Oudergids
Praktische antwoorden op de vragen die ouders het vaakst stellen. Kort, zonder theorie.
13 november 2026
Lettergrepen bij het lezen: zo leest je kind lange woorden
Lettergrepen helpen kinderen om langere woorden te lezen, maar klanken, letters en het samenvoegen van klanken blijven de basis. Leer je kind letters en lettercombinaties te verklanken, een onbekend lang woord in hanteerbare stukjes te verdelen, het hele woord samen te voegen en het daarna opnieuw in de zin te lezen. Hier vind je een duidelijke opbouw, een routine van 10 minuten en signalen dat je kind te veel blijft splitsen.
Lees verder12 november 2026
Hardop lezen of stil lezen: wanneer oefen je wat?
Hardop lezen is vooral in de eerste jaren van de basisschool nuttig: je kind oefent nauwkeurigheid, vloeiendheid en intonatie, en jij hoort waar het verklanken vastloopt. Stil lezen groeit geleidelijk mee naarmate het lezen van woorden automatischer wordt. Hieronder vind je praktische verhoudingen voor groep 3 tot en met 6 en een routine van 10 minuten voor herhaald lezen.
Lees verder11 november 2026
Werkwoorden oefenen: persoonsvorm, tijden, sterk en zwak
Werkwoorden oefen je het best met drie vragen: wie doet het (persoon), hoeveel zijn het er (getal) en wanneer gebeurt het (tijd)? Het antwoord zit in de vorm: ‘wij lazen’ is 1e persoon meervoud in de verleden tijd. Hieronder vind je tabellen met de vervoeging van ‘lezen’, sterke en zwakke werkwoorden, de gebiedende wijs en oefeningen met antwoorden.
Lees verder10 november 2026
Getallenreeksen: zo vind je de regel
Een getallenreeks los je steeds in dezelfde volgorde op: eerst zoek je de regel, dan reken je de ontbrekende of volgende getallen uit. Kijk eerst naar de verschillen tussen buurgetallen, dan naar vermenigvuldigen of delen, en daarna naar veranderende verschillen en regels die elkaar afwisselen. Test je regel altijd op elk getal. Hieronder vind je vijf vragen, uitgewerkte voorbeelden en zeven opgaven met antwoorden.
Lees verder9 november 2026
G of ch? Spellingregels, uitzonderingen en een oefening
G of ch? Ch schrijf je na een korte klank vlak voor een t (licht, nacht) en na een s (school). G schrijf je als een ander woord uit dezelfde familie een g heeft (dagen – dag, zeggen – hij zegt). Voor de overige woorden is er geen regel: die zoekt je kind op in het woordenboek en oefent het in woordfamilies.
Lees verder8 november 2026
Ruimtefiguren: kubus, balk en bouwplaten
Ruimtefiguren zijn onder meer de kubus, de balk, de cilinder en de bol. In groep 6–8 is de balk een belangrijke figuur: hij heeft 6 rechthoekige vlakken, 12 ribben en 8 hoekpunten. Een kubus is een balk waarvan alle vlakken even grote vierkanten zijn. Hier vind je een tabel met ruimtefiguren, een papieren model van een kubus en formules voor de oppervlakte en de inhoud.
Lees verder7 november 2026
Verteller en schrijver: wat is het verschil?
De verteller en de schrijver zijn niet hetzelfde. De schrijver is de echte persoon die het verhaal heeft geschreven en van wie de naam op de kaft staat. De verteller is de stem die in de tekst het verhaal vertelt. Een personage is iemand die meedoet aan de gebeurtenissen. Hieronder vind je drie vragen die kinderen helpen ze uit elkaar te houden, bekende voorbeelden en een korte oefening met antwoorden.
Lees verder6 november 2026
Hakken en plakken: spelletjes voor auditieve analyse en synthese
Auditieve analyse en synthese betekent horen hoe gesproken woorden in lettergrepen en losse klanken uiteenvallen, en die daarna weer aan elkaar plakken. Het is een belangrijke basis voor het leren lezen en je oefent het het best met luisteren en bewegen, voordat er letters bij komen. Hier vind je een dagelijkse opbouw van 5–10 minuten, van lettergrepen naar klanken, met kant-en-klare spelletjes en duidelijke fases.
Lees verder5 november 2026
Woordenschat van je kind uitbreiden met gewone gesprekken
Hoe breid je de woordenschat van je kind uit zonder extra lessen? Stel open vragen, benoem dingen precies, vul aan wat je kind zegt met één nieuw woord en lees elke dag samen voor. Hieronder vind je gesprekstechnieken, woordideeën per leeftijd voor 5 tot 12 jaar, woordspelletjes van vijf minuten en signalen dat het nuttig kan zijn om met een taaldeskundige te praten.
Lees verder4 november 2026
Delen uitleggen aan kinderen: het verband met keersommen
Delen leg je het makkelijkst uit als het omgekeerde van vermenigvuldigen: als 3 × 4 = 12, dan is 12 : 3 = 4 en 12 : 4 = 3. Begin met blokjes eerlijk verdelen, laat daarna dezelfde situatie zien met een stippenrooster en schrijf het ten slotte op als keersom met een open plek. Hier vind je een plan in vier fases, spelletjes en veelgemaakte fouten.
Lees verder3 november 2026
Handschrift van je kind verbeteren zonder bladzijden over te schrijven
Hoe verbeter je een handschrift? Niet door hele bladzijden over te schrijven, maar door elke dag kort te oefenen op één kenmerk tegelijk: de ruimte tussen woorden, de grootte van letters, netjes op de lijn schrijven of de vorm van een paar lastige letters. Zoek eerst uit wat het schrift moeilijk leesbaar maakt en oefen dat kenmerk dan een week lang, 5–10 minuten per dag. Hier vind je een checklist voor leesbaarheid, een plan van vier weken en signalen om met de leerkracht te bespreken.
Lees verder2 november 2026
Vaste leergewoonten voor kinderen: zo bouw je ze op
Hoe leer je een kind regelmatig te leren? Maak van leren een gewoonte: elke dag hetzelfde tijdstip en dezelfde plek, begin met een heel kleine stap, zoals 5 minuten, en laat je kind een gewoontetracker afvinken. Gewoonten groeien door een eenvoudige handeling steeds in dezelfde situatie te herhalen, niet door voortdurend te herinneren. In een onderzoek onder volwassenen duurde het gemiddeld zo'n twee maanden voordat een gewoonte automatisch ging, dus dit plan loopt 10 weken.
Lees verder1 november 2026
Zelfstandig leren: zo leer je het je kind stap voor stap
Hoe leer je een kind zelfstandig te leren? Laat drie stappen zien: plannen voor het leren, tijdens het werk bijhouden hoe het gaat en achteraf terugblikken, en geef elke stap daarna geleidelijk uit handen. Zelfstandigheid is een vaardigheid die je kunt aanleren, geen karaktertrek. Hier vind je vragen voor elke stap, drie fases waarin je als ouder een stap terug doet en technieken die kinderen van 8 tot 14 jaar zelf kunnen gebruiken.
Lees verder31 oktober 2026
Geheugenspelletjes voor kinderen die opdrachten vergeten
Vergeet een kind opdrachten of raakt het halverwege een taak de draad kwijt, dan kan het werkgeheugen overbelast zijn: het ‘kladblok’ voor de korte termijn in je hoofd. De meest nuttige steun is die belasting te verminderen met kortere instructies, je kind ze te laten herhalen en visuele geheugensteuntjes in het zicht te houden. Hier vind je veelvoorkomende signalen, betere manieren om instructies te geven, praktische hulpmiddelen en geheugenspelletjes van vijf minuten.
Lees verder30 oktober 2026
Het geheugen van je kind verbeteren na het lezen
Zegt je kind na een hoofdstuk ‘Ik weet er niks meer van’? Dan heeft het misschien te passief gelezen. Het geheugen verbetert als het boek dichtgaat en je kind probeert op te halen wat het net heeft geleerd: lees een kort stuk, schrijf of vertel 2–3 minuten uit het hoofd wat je nog weet en controleer daarna wat er ontbrak. Hier vind je de techniek stap voor stap, handige vragen en een plan om gespreid te herhalen.
Lees verder29 oktober 2026
Optellen tot 10 leren: van blokken naar hoofdrekenen
Hoe leer je een kind optellen tot 10? Begin met voorwerpen die je kind echt bij elkaar legt en telt, ga daarna over op tekeningen en introduceer de geschreven som als laatste. Oefen de getallenparen die samen 10 maken, de verliefde harten, apart. Hieronder vind je drie leerstappen, spelletjes met de verliefde harten en een plan van drie weken voor 10 minuten per dag.
Lees verder28 oktober 2026
Rekenspelletjes met blokken: tellen, patronen en meer
Rekenspelletjes met blokken leren kinderen tellen, vergelijken, patronen herkennen, symmetrie en meten, als je bij het bouwen één goede vraag stelt. Hieronder vind je 15 ideeën voor kinderen van 4 tot 8 jaar, ingedeeld per vaardigheid, een weekplan voor 10 minuten per dag en vragen die gewoon blokkenspel veranderen in wiskundig denken.
Lees verder27 oktober 2026
Je kind thuis Engels leren als je zelf niet vloeiend bent
Hoe leer je je kind thuis Engels als je het zelf niet vloeiend spreekt? Gebruik opnames als voorbeeld voor de uitspraak en richt je op routine en spel: elke dag 15 minuten op een vast moment, vijf nieuwe woorden, een beweeglied en één eenvoudig spelletje. Hier vind je een kant-en-klaar plan van 15 minuten, spelletjes zonder grammatica en manieren om vooruitgang te zien zonder te overhoren.
Lees verder26 oktober 2026
Telefoon tijdens het leren beperken: afspraken die werken
Hoe beperk je het telefoongebruik van je kind tijdens het leren, met regels die langer dan een week standhouden? Leg de telefoon buiten de kamer in plaats van hem alleen op stil op het bureau te leggen, stel samen een korte afspraak op met duidelijke uitzonderingen en plan in een pauze een telefoonmoment van vijf minuten. Hieronder vind je een voorbeeldafspraak, regels per leeftijd voor 9 tot 14 jaar en een rustige reactie als de afspraak wordt gebroken.
Lees verder25 oktober 2026
Concentratie oefenen met je kleuter: spelletjes en tips
Hoe oefen je concentratie met een kleuter? Houd het kort, actief en speels: opdrachtjes van 3–10 minuten, stop-en-ga-spelletjes, doolhoven, sorteren en puzzels, steeds één ding tegelijk en zonder televisie op de achtergrond. Hieronder vind je beweegspelletjes en activiteiten aan tafel, een weekplan voor 10 minuten per dag en signalen dat extra ondersteuning nuttig kan zijn.
Lees verder24 oktober 2026
Je kind helpen met leren zonder het werk over te nemen
Hoe help je met schoolwerk zonder het voor je kind te doen? Begin met een vraag in plaats van het antwoord, geef de kleinste hint die genoeg is en laat het plannen en controleren waar mogelijk aan je kind over. Hieronder vind je een hintladder in vijf stappen, kant-en-klare zinnen voor lastige momenten en tips voor kinderen van 6 tot 14 jaar.
Lees verder23 oktober 2026
Educatieve kleurplaten in groep 3–5: zo zet je ze in
Educatieve kleurplaten ondersteunen het leren in groep 3–5 als ze één opdracht bevatten die aansluit bij het lesdoel en eindigen met een snelle controle. Hieronder vind je zes soorten opdrachten om in een kleurplaat te verwerken, drie manieren om hem in de les te gebruiken, hoe je de moeilijkheid aanpast en hoe je beoordeelt wat er geleerd is zonder de kleuren te beoordelen.
Lees verder22 oktober 2026
Concentratie van je kind verbeteren tijdens het leren
Hoe verbeter je de concentratie van je kind? Begin met korte leerblokken die bij de leeftijd passen, één taak tegelijk en beweegpauzes. Ook een vaste werkplek zonder telefoon, genoeg slaap en korte dagelijkse aandachtsspelletjes, zoals doolhoven of plaatjessudoku, kunnen helpen.
Lees verder21 oktober 2026
Engels voor kinderen van 6: van woordjes naar zinnetjes
Leert je kind van 6 Engels als extra taal? Dan kun je verder gaan dan losse woordjes, zonder van grammatica huiswerk aan tafel te maken. De makkelijkste weg: gebruik een paar zinspatronen steeds opnieuw in het spel, zoals ‘I like…’, ‘I can…’, ‘This is…’ en ‘Where is…?’. Korte rollenspellen, liedjes en beweging helpen kinderen om ze vanzelf te gebruiken.
Lees verder20 oktober 2026
Rekenpuzzels voor kinderen: zo train je logisch denken
Rekenpuzzels trainen logisch denken wanneer kinderen een regel moeten ontdekken, mogelijkheden moeten wegstrepen, een idee moeten uitproberen en moeten uitleggen waarom het klopt. Van groep 3 tot en met klas 2 van de middelbare school werken onder meer sudoku, getallenreeksen, weegschaalpuzzels, figuren, luciferpuzzels en logicaraadsels goed. Het belangrijkste: kies een niveau waarop je kind zelf de eerste stap kan zetten.
Lees verder19 oktober 2026
Je kind zelfstandig een opstel leren schrijven
Hoe leer je een kind zelfstandig een opstel te schrijven? Bedenk niet zelf de zinnen, maar help je kind een vast stappenplan te volgen: de opdracht begrijpen, ideeën verzamelen, plannen, een eerste versie schrijven en verbeteren. Ouders helpen het best met vragen, korte hints over de aanpak en een checklist waarmee je kind steeds meer zelf verantwoordelijk wordt voor zijn tekst.
Lees verder18 oktober 2026
Achterstand op school inhalen: zo help je je kind
Heeft een leerling in groep 6 tot en met klas 2 van de middelbare school, ongeveer 9–14 jaar, een achterstand in meerdere vakken, begin dan met een rustige inventarisatie: noteer wat er ontbreekt, de deadlines en de gaten die nieuw leren blokkeren. Stel daarna prioriteiten en verdeel het inhalen over vier weken, met korte blokken van 25–30 minuten en hooguit twee vakken per dag.
Lees verder17 oktober 2026
Je kind leren tellen tot 10 zonder druk
Hoe leer je een kind van 3 tot 6 jaar tellen tot 10? Begin met echte voorwerpen: tel blokken, traptreden, druiven en speelgoedautootjes in plaats van je kind te overhoren over cijfers. Eerst komt begrijpen “hoeveel”, daarna groepjes vergelijken; geschreven cijfers kunnen later komen, als het getal echt betekenis heeft.
Lees verder16 oktober 2026
Boos kind kalmeren: 5 eenvoudige manieren
Wordt een kleuter heel boos, begin dan met veiligheid en je eigen rustige toon. Probeer midden in de uitbarsting geen lang gesprek te voeren en dwing geen excuses af. Zodra de grootste spanning wat zakt, help je je kind tot rust te komen met een van vijf eenvoudige manieren: rustig aanwezig zijn, gevoelens benoemen, ademhalen, een rustig plekje of bewegen.
Lees verder15 oktober 2026
Letters leren in de goede volgorde: zo doen leesmethoden het
Letters leren hoeft niet bij A, B, C te beginnen. Bij kinderen van 4–6 jaar werkt het beter om letters zo aan te bieden dat ze snel aan klanken en eerste woordjes gekoppeld worden, zoals leesmethoden in groep 3 dat doen met kernwoorden: eerst een paar letters die je kind al kent, klinkers en makkelijke medeklinkers, en letters die op elkaar lijken ver uit elkaar.
Lees verder14 oktober 2026
Begrijpend lezen oefenen: vragen die werken
Wil je begrijpend lezen oefenen, laat je kind dan eerst zien hoe het de vraag leest, teruggaat naar het juiste stuk tekst, het bewijs onderstreept en antwoordt in een hele zin. Begin met “wie?”, “waar?” en “wanneer?” en ga daarna door naar volgorde, oorzaken, conclusies trekken en woordenschat.
Lees verder13 oktober 2026
Groep 3 thuis: vier dingen die het meest helpen
In groep 3, rond 6–7 jaar, hoeft je huis geen tweede school te worden. De meeste winst zit meestal in kort, regelmatig oefenen van vier basisvaardigheden: elke dag lezen, rekenen in het dagelijks leven, soepel schrijven en zelfstandig organiseren. Zo’n 15–20 minuten goed gekozen oefening is vaak nuttiger dan lange extra werkbladen.
Lees verder12 oktober 2026
Minsommen tot 20 leren: stap voor stap uitgelegd
Leer aftrekken tot 20 in fases: begin met echte voorwerpen tot 10, vraag daarna “hoeveel moet erbij?”, ga dan over op minsommen tot 20 zonder tienoverschrijding en maak tot slot sommen over de tien. Pas als je kind de bewerking begrijpt en zijn aanpak kan uitleggen, is het zinvol om meer uit het hoofd te laten rekenen.
Lees verder11 oktober 2026
Spelenderwijs leren: één opdracht, bewegen en praten
Hoe maak je van één activiteit spelenderwijs leren voor een kind van 3 tot 6 jaar? Neem een werkblad, spel of plaatje, voeg een korte beweging toe die bij het thema past en sluit af met één vraag of een mini-verhaaltje. Zo gebruikt dezelfde activiteit de handen, het hele lichaam en taal, zonder dat er extra werkbladen bij komen.
Lees verder10 oktober 2026
Wat kan een kind van 6 jaar? Een praktische gids
Een kind van 6 hoeft nog niet vlot te lezen of te schrijven als een ouder schoolkind. Het is zinvoller om zelfstandigheid, samenwerken, praten en luisteren, beginnend lezen en schrijven, rekenkundig denken en bewegen te ondersteunen. Wat scholen verwachten verschilt per kind en per school, dus zie dit als gebieden om te ondersteunen en niet als een lijst waarvoor je kind moet slagen.
Lees verder9 oktober 2026
Creatieve activiteiten voor kinderen: 20 ideeën voor 5-jarigen thuis
Met een kind van 5 kun je thuis spelen met rijmen en klanken, tellen tot 10, hoeveelheden vergelijken, patronen nadoen, tekenen, bewegen en eenvoudige bouwwerken maken. De meeste activiteiten duren 5–15 minuten en je hebt alleen papier, blokken, doppen, krijtjes of gewone spullen uit huis nodig. Kies één of twee activiteiten per dag.
Lees verder8 oktober 2026
20 activiteiten voor kinderen van 3 jaar thuis – eenvoudige leerideeën
Welke leerzame activiteiten kun je thuis doen met een kind van 3? Houd ze kort, zo’n 3–10 minuten, gebruik eenvoudig materiaal en haal de druk om iets te presteren weg. Gewoon spelen, koken en opruimen kunnen taal, beginnend rekenen, fijne motoriek, bewegen, zintuiglijke ervaring en zelfstandigheid stimuleren. De volwassene past het niveau aan, zorgt voor veiligheid en stopt als je kind er genoeg van heeft.
Lees verder7 oktober 2026
Je kind motiveren om te leren als het zegt: “Ik heb geen zin”
Zegt je kind “Ik heb geen zin”, begin dan niet met een preek of straf. Kijk eerst of het moe is, honger heeft, iets niet snapt, zich verveelt of bang is om een fout te maken. Bied daarna de kleinst mogelijke eerste stap aan, een keuze over wat eerst komt en 10 minuten werken. Het doel is beginnen, niet een discussie winnen.
Lees verder6 oktober 2026
Rekenen voor kinderen in de keuken: meten en verhoudingen
Bij het koken oefenen kinderen rekenen zonder aparte les: kinderen van 6–7 kunnen tellen, vergelijken en afmeten; kinderen van 8–9 kunnen grammen, kilo’s, milliliters en liters omrekenen en porties verdelen; kinderen van 10–12 kunnen recepten omrekenen en verhoudingen, kortingen en de prijs per portie uitrekenen. Kies bij elke kookbeurt één rekenopdracht.
Lees verder5 oktober 2026
Wat kan een kind van 5 jaar? Een praktische gids voor ouders
Een kind van 5 praat meestal steeds zekerder, vertelt eenvoudige verhaaltjes, telt tot 10, herkent een aantal letters en cijfers, houdt zich aan spelregels, doet eenvoudige klusjes, maakt een paar knopen dicht en hinkelt op één been. Gebruik dit als hulp om de ontwikkeling in het dagelijks leven te observeren, niet als test.
Lees verder4 oktober 2026
Wat kan een kind van 3 jaar? Ontwikkeling zonder wedstrijd
Wat kan een kind van 3 jaar meestal? Het praat steeds zekerder, merkt andere kinderen op, oefent met zelfstandigheid en verfijnt de bewegingen van zijn handen. Ontwikkeling volgt niet voor elk kind hetzelfde schema, dus je ondersteunt je kind het best tijdens gewone momenten als eten, aankleden, wandelen, in bad gaan en spelen, zonder kinderen met elkaar te vergelijken.
Lees verder3 oktober 2026
Wat kan een kind van 4 jaar? Ontwikkeling door spelen
Een kind van 4 praat meestal steeds vrijer, geniet van fantasiespel, herkent een aantal kleuren, krijgt meer controle over zijn handen en bewegingen, wordt zelfstandiger en leert samenwerken met anderen. Je ondersteunt dat het best met gewoon spel en rustig observeren, zonder haast, zonder vergelijken met andere kinderen en zonder je kind thuis te testen.
Lees verder2 oktober 2026
Rekenen met haakjes voor beginners: eenvoudige regels
Bij haakjes reken je eerst uit wat ertussen staat en volg je daarna de gewone volgorde van bewerkingen: vermenigvuldigen en delen vóór optellen en aftrekken. Haakjes kunnen de uitkomst veranderen: 20 – (5 + 3) = 12, terwijl 20 – 5 + 3 = 18. Hieronder vind je voorbeelden stap voor stap, verhaaltjessommen en oefeningen met antwoorden.
Lees verder1 oktober 2026
Je kind leren schrijven: de hand stap voor stap voorbereiden
Hoe bereid je de hand van een kind van 4 tot 7 jaar voor op schrijven? Begin met grote bewegingen vanuit schouder en arm, maak daarna hand en vingers sterker, ga door naar grote vormen en schrijfpatronen en introduceer pas dan letters op schrijflijnen. Vijf tot 10 minuten speels oefenen per dag is genoeg, zonder een perfecte pengreep af te dwingen en zonder haast.
Lees verder30 september 2026
Spelling oefenen zonder stampen: zo leert je kind spellen met regels
Hoe leer je je kind in groep 4 tot en met 8 spellen zonder eindeloze woordrijtjes te stampen? Begin met regels die je kind zelf kan controleren, zoals de verlengingsregel en het hakken in klankgroepen: je kind zoekt een vorm die de spelling verklaart en oefent pas daarna woorden zonder handige regel, zoals de ei/ij-woorden. Het beste werkt kort, dagelijks oefenen waarbij je kind hardop uitlegt waarom het een woord zo schrijft.
Lees verder29 september 2026
Kind stimuleren om te lezen als schermen winnen
Hoe stimuleer je een kind om te lezen als het liever een scherm gebruikt? Geef lezen een korte, vaste plek in de dag, begin met onderwerpen die het al leuk vindt in games en series en laat het kiezen uit boeken, strips en korte teksten. Lees om de beurt en gebruik een scherm soms als leesmiddel in plaats van als beloning voor iedere pagina.
Lees verder28 september 2026
Werkbladen of online oefenen: wat werkt het best?
Een werkblad is beter wanneer een kind in groep 3–5 met de hand moet schrijven, rekenstappen moet laten zien of rustig over een taak moet nadenken. Online oefenen werkt goed voor korte herhaling met directe feedback. Meestal is de beste aanpak een combinatie: papier voor schrijven en redeneren, schermen voor snelle herhaling.
Lees verder27 september 2026
Rekenen op de basisschool: wat oefen je regelmatig?
In de eerste basisschooljaren werkt kort en regelmatig oefenen goed: 10–15 minuten per dag met optellen en aftrekken tot 100, tientallen en eenheden, vermenigvuldigen en delen, verhaalsommen, klokkijken en meten. Herhaal sommen bijna dagelijks en wissel andere vaardigheden 2–3 keer per week af.
Lees verder26 september 2026
Rekenen op de basisschool: kies het juiste niveau
Begin met rekenen op een niveau waarop je kind de aanpak begrijpt en weinig fouten maakt. Controleer eerst tellen met echte voorwerpen en sommen tot 10. Verhoog de moeilijkheid pas wanneer vergelijkbare voorbeelden zelfstandig lukken. Zie je een reeks fouten of gokken, ga dan één niveau terug.
Lees verder25 september 2026
Kleurplaten voor 6-jarigen: letters, cijfers en opdrachten
Kleurplaten voor 6-jarigen kunnen letters, cijfers en eenvoudige opdrachten bevatten zodra je kind daar belangstelling voor toont: vragen naar letters, de eigen naam herkennen of voorwerpen tellen. Begin met herkennen, ga dan naar kleuren op letter of cijfer en voeg simpele sommen tot 10 pas toe als de basis vertrouwd voelt.
Lees verder
