Schwungübungen zum Ausdrucken
Muster zum Nachfahren, die die Kinderhand aufs Schreiben vorbereiten. Auf A4 ausdrucken und gemeinsam am Tisch üben.
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Gitarren nachspuren – große Motive für Kinder von 3–4 Jahren
Gitarren mit einem großen, geschwungenen Korpus, einem runden Schallloch, einem langen, schmalen Hals und einem kleinen Kopf füllen vier Reihen mit großen Motiven. Dein Kind spurt jede Gitarre entlang der gestrichelten Linien nach – für Kinder von 3–4 Jahren.
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Medaillen zeichnen – mittelgroße Muster zum selbstständigen Zeichnen für Kinder von 6–8 Jahren
Sechs Reihen mit mittelgroßen Medaillen für Kinder von 6–8 Jahren: Jede Reihe beginnt mit einem Muster aus durchgezogenen Linien und einer gestrichelten Nachspurvorlage. Danach folgt freier Platz, um die Medaillen frei Hand zu zeichnen.
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Medaillen nachspuren – mittelgroße Muster mit halben Nachspurvorlagen für Kinder von 5–6 Jahren
Fünf Reihen mit mittelgroßen Medaillen für Kinder von 5–6 Jahren: In der ersten Hälfte jeder Reihe werden die gestrichelten Medaillen nachgespurt, die übrigen zeichnet dein Kind in derselben Größe frei Hand.
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Schwungübungen mit Medaillen – große Muster zum Nachspuren für Kinder von 4–5 Jahren
Vier Reihen mit großen gestrichelten Medaillen sind für Kinder von 4–5 Jahren gedacht, die gerne Preise gewinnen. Jedes Motiv besteht aus einem Band, einer runden Medaille und einem Stern.
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Schwungübungen mit Ananas – mittelgroße Muster selbst zeichnen für Kinder von 5–6 Jahren
Sechs Reihen mit mittelgroßen Ananas beginnen jeweils mit einer Vorlage in durchgezogenen Linien und einer gestrichelten Ananas zum Nachspuren. Danach planen Kinder von 5–6 Jahren jede weitere Ananas selbst und zeichnen die Reihe freihändig zu Ende.
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Ananas nachspuren und weiterzeichnen – mittelgroße Motive für 4–5 Jahre
Fünf Reihen mit mittelgroßen Ananasmotiven: Kinder von 4–5 Jahren spuren in der ersten Hälfte jeder Reihe die gestrichelten Früchte nach und zeichnen sie anschließend selbstständig bis zum Reihenende weiter.
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Ananas nachspuren – große Motive für Kinder von 3–4 Jahren
Vier Reihen mit großen, gestrichelten Ananasmotiven laden Kinder von 3–4 Jahren zum Nachspuren ein. Jede Frucht hat ein Gittermuster und eine Blätterkrone und lässt sich vollständig nachzeichnen, ohne eine Linie selbst planen zu müssen.
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Autos nachzeichnen — mittelgroße Muster zum selbstständigen Zeichnen für Kinder von 6–8 Jahren
Jede der sechs Zeilen mit mittelgroßen Autos zeigt ein Auto mit durchgezogenen Linien und eines mit gestrichelten Linien, danach bleibt die Straße leer. Kinder von 6–8 Jahren zeichnen Wagenkörper, Dach mit schrägen Seiten, Fenster und Räder anschließend nur anhand des Modells nach.
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Autos nachspuren — mittelgroße Muster mit halben Nachspurzeilen für Kinder von 5–6 Jahren
Fünf Zeilen mit mittelgroßen Autos sind jeweils etwa zur Hälfte gestrichelt vorgegeben. Kinder von 5–6 Jahren spuren zunächst einige Autos nach und lassen den Verkehr dann mit selbst gezeichneten Autos in derselben Größe weiterrollen.
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Schwungübungen mit Autos – große Motive zum Nachspuren für Kinder von 4–5 Jahren
Vier Reihen mit großen, gestrichelten Autos laden Kinder von 4–5 Jahren dazu ein, ein ganzes Fahrzeug von Stoßstange zu Stoßstange nachzuspuren. Jedes Auto hat eine Motorhaube, einen Kofferraum, ein Dach mit schrägen Seiten, ein Fenster und zwei Räder.
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Planeten mit Ringen: Schwungübungen mit mittelgroßen Mustern zum selbstständigen Zeichnen für Kinder von 5–6 Jahren
Die Planeten haben einen breiten, schrägen Ring, der auf beiden Seiten herausragt, und daneben einen kleinen Stern aus zwei Linien. Kinder von 5–6 Jahren zeichnen die mittelgroßen Motive frei nach: Jede Reihe beginnt mit einem durchgehend gezeichneten und einem gestrichelten Planeten.
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Schwungübungen mit Ringplaneten — mittelgroße Muster zur Hälfte nachspuren für Kinder von 4–5 Jahren
Auf dem Arbeitsblatt wiederholen sich in fünf Reihen mittelgroße Planeten mit einem breiten, schräg verlaufenden Ring und einem kleinen Stern daneben. Dein Kind spurt die erste Hälfte jeder Reihe nach und zeichnet dann selbstständig weiter; für Kinder von 4–5 Jahren.
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