Em resumo: como identificar a forma de um verbo?
- Pessoa: quem pratica a ação? A 1.ª pessoa é eu e nós, a 2.ª é tu e vós, a 3.ª é ele, ela, você, eles, elas e vocês.
- Número: uma só pessoa ou coisa é singular; várias são plural.
- Tempo: passado (li, lia), presente (leio), futuro (lerei, vou ler).
- Modo: indicativo (leio), conjuntivo (que eu leia), imperativo (lê!).
- Conjugação vê-se pela terminação do infinitivo: 1.ª em -ar (cantar), 2.ª em -er (ler, comer), 3.ª em -ir (partir).
- O mesmo tempo muda de modo para modo. «Leio» é presente do indicativo; «leia» é presente do conjuntivo.
O que é um verbo e como se reconhece?
O verbo é uma palavra variável que indica ações, estados ou acontecimentos. Responde a perguntas como «o que faz?» e «o que lhe acontece?»: corre, escreve, dorme, cresce.
O verbo tem formas finitas e não finitas. A forma finita mostra quem pratica a ação: (eu) leio, (vós) correis. O infinitivo impessoal, como «ler» ou «correr», é uma forma não finita: não mostra a pessoa, o número nem o tempo, por isso nele não se identificam essas características.
Como identificar a pessoa e o número do verbo?
Experimente o pronome que encaixa na forma. Se encaixar «eu», é a 1.ª pessoa do singular. Se encaixar «vós», é a 2.ª pessoa do plural.
Pessoa | Singular | Plural |
|---|---|---|
| (eu) leio | (nós) lemos |
| (tu) lês | (vós) ledes |
| (ele, ela, você) lê | (eles, elas, vocês) leem |
As terminações ajudam. No presente do indicativo, a 2.ª pessoa do singular termina em «-s» (lês, cantas), a 1.ª pessoa do plural em «-mos» (lemos, cantamos) e a 2.ª pessoa do plural em «-is» ou «-des» (cantais, ledes).
Como reconhecer o tempo do verbo? Tabela para praticar
Pergunte quando acontece a ação: ontem, hoje ou amanhã. Aqui fica a conjugação do verbo «ler» no modo indicativo:
Pessoa | Pretérito perfeito | Presente | Futuro |
|---|---|---|---|
eu | li | leio | lerei |
tu | leste | lês | lerás |
ele / ela | leu | lê | lerá |
nós | lemos | lemos | leremos |
vós | lestes | ledes | lereis |
eles / elas | leram | leem | lerão |
No dia a dia, o futuro diz-se muitas vezes com o verbo «ir» seguido de infinitivo: vou ler, vais ler, vamos ler. É uma forma composta, porque junta duas palavras. O futuro simples, como «lerei», aparece mais na escrita.
Atenção à 1.ª pessoa do plural: «lemos» serve tanto para o presente como para o pretérito perfeito (hoje lemos um conto; ontem lemos um conto). Quem decide é o contexto. Nos verbos em -ar, o português europeu distingue os dois tempos na pronúncia e, muitas vezes, na escrita: cantamos (presente) e cantámos (pretérito perfeito).
O que é o modo do verbo?
O modo mostra se a ação é apresentada como real, se é apenas possível ou desejada, ou se alguém a ordena.
Pessoa | Indicativo | Conjuntivo | Imperativo |
|---|---|---|---|
eu | leio | (que eu) leia | – |
tu | lês | (que tu) leias | lê |
ele / ela / você | lê | (que ele) leia | leia (você) |
nós | lemos | (que nós) leiamos | leiamos |
vós | ledes | (que vós) leiais | lede |
eles / elas / vocês | leem | (que eles) leiam | leiam (vocês) |
O conjuntivo reconhece-se muitas vezes pelas palavras que o introduzem: que, se, quando, embora, talvez. Experimente dizer «É importante que eu…» antes da forma: «é importante que eu leia».
Como reconhecer a conjugação do verbo?
A conjugação identifica-se pelo infinitivo, e não pela forma que aparece na frase. Para a descobrir, pergunte: «Qual é o verbo no infinitivo?». Há três conjugações, um caso especial e os verbos irregulares:
- 1.ª conjugação: verbos em -ar, como cantar, brincar e estudar («ela cantou» vem de cantar),
- 2.ª conjugação: verbos em -er, como ler, comer e correr («nós comemos» vem de comer),
- 3.ª conjugação: verbos em -ir, como partir, abrir e dormir («eles partiram» vem de partir),
- o verbo pôr e os seus compostos (compor, repor) incluem-se na 2.ª conjugação, porque vêm de uma forma antiga em -er (poer),
- verbos irregulares: mudam o radical e não seguem o modelo da sua conjugação, como ser, ir, ter, fazer e dizer («fui» pode vir de ser ou de ir — é o contexto que decide).
Análise passo a passo: cinco exemplos
- «A Sofia lê banda desenhada.» — 3.ª pessoa do singular, presente do indicativo, 2.ª conjugação (ler).
- «Ontem escrevemos um ditado.» — 1.ª pessoa do plural, pretérito perfeito do indicativo (é o «ontem» que o mostra), 2.ª conjugação (escrever).
- «Amanhã lerei este capítulo.» — 1.ª pessoa do singular, futuro do indicativo.
- «Pintaríeis a vedação, se tivésseis tempo?» — 2.ª pessoa do plural, condicional, 1.ª conjugação (pintar).
- «Arrumem o quarto.» — imperativo dirigido a «vocês» (forma da 3.ª pessoa do plural), 1.ª conjugação (arrumar).
Como praticar os verbos? Exercícios com respostas
Exercício 1. Indica a pessoa, o número e o tempo: corres, desenharam, vamos jogar, comerão, cantais, pensei.
Exercício 2. Indica o modo: que tu vás, fecha, cozinhamos, talvez descanse.
Exercício 3. Escreve o verbo «jogar» na forma certa:
- Ontem, a Beatriz e o Tiago … à bola.
- Amanhã, nós … xadrez.
- Se tivesses tempo, … comigo?
Respostas:
- Exercício 1: corres — 2.ª pessoa do singular, presente; desenharam — 3.ª pessoa do plural, pretérito perfeito; vamos jogar — 1.ª pessoa do plural, futuro (forma composta com «ir»); comerão — 3.ª pessoa do plural, futuro; cantais — 2.ª pessoa do plural, presente; pensei — 1.ª pessoa do singular, pretérito perfeito.
- Exercício 2: que tu vás — conjuntivo; fecha — imperativo; cozinhamos — indicativo; talvez descanse — conjuntivo.
- Exercício 3: jogaram; jogaremos (ou: vamos jogar); jogarias.
Em casa, chegam 10 minutos por dia. No primeiro dia, pratiquem a pessoa e o número; no segundo, os tempos; no terceiro, os modos; no quarto, as conjugações; no quinto, façam uma revisão com frases de um livro que estejam a ler. A criança pode verificar-se sozinha com a tabela, como no guia como ensinar uma criança a estudar sozinha. Os alunos mais novos podem usar os exercícios online de flexão de palavras no 3.º ano, em que a criança passa palavras para o plural.
As formas de pessoa também ajudam nas aulas de literatura. Pelos verbos, reconhece-se a narração na primeira e na terceira pessoa, como explicamos em narrador e autor: qual é a diferença?.
Que erros evitar?
- Confundir o presente com o pretérito perfeito na 1.ª pessoa do plural. «Cantamos» é presente; «cantámos» é pretérito perfeito. Nos verbos em -er e em -ir, só o contexto decide: hoje lemos, ontem lemos.
- Indicar o tempo sem indicar o modo. «Leia» não é apenas «presente»: é presente do conjuntivo.
- Procurar a pessoa no infinitivo impessoal. «Ler» não tem pessoa, número nem tempo.
- Formas de tratamento. Na pergunta «A senhora lê o jornal?», o verbo está na 3.ª pessoa, embora se fale diretamente com a pessoa.
- Trocar «-am» e «-ão». «Falaram» é passado e «falarão» é futuro. Pode ler mais sobre regras de ortografia como esta no guia ortografia sem decorar.
Numa composição, mantenha o mesmo tempo da narração. Saltar entre «fui» e «vou» torna o texto difícil de seguir. Encontra um plano de escrita no guia como ensinar uma criança a escrever composições sozinha.
Fontes
- Zintegrowana Platforma Edukacyjna — Podstawa programowa: język polski, szkoła podstawowa IV–VIII (requisito para o 4.º–6.º ano: o aluno reconhece as formas de número, pessoa, tempo, modo e género gramatical do verbo; versão para o ano letivo 2025/2026).
- Zintegrowana Platforma Edukacyjna — Odmieniamy czasownik – osoby, liczby, rodzaje (formas pessoais e impessoais, o género no passado e no futuro composto).
- Zintegrowana Platforma Edukacyjna — Aspekt i tryb czasownika (os verbos perfetivos não têm presente, três modos, o tempo só no modo indicativo).
- Słownik języka polskiego PWN — Zasady pisowni: cząstki -bym, -byś, -by z osobowymi formami czasowników (escrita junta no modo condicional).