En bref : narrateur, auteur et personnage
- L’auteur est la personne réelle qui a écrit l’œuvre. On trouve généralement son nom sur la couverture ou sur la page de titre.
- Le narrateur est la voix qui raconte l’histoire. Il existe à l’intérieur du texte, et c’est l’auteur qui l’a créé.
- Un personnage est une personne, un animal ou une autre figure qui agit dans l’histoire et vit les événements.
- Le narrateur peut aussi être un personnage: quand il dit « je » et raconte sa propre histoire, on parle de narration à la première personne.
- Le « je » d’une histoire inventée n’est pas automatiquement l’auteur. Les mémoires et les autobiographies sont différents, car l’écrivain y présente sa propre expérience vécue.
Quelle est la différence entre le narrateur et l’auteur ?
L’auteur crée l’œuvre ; le narrateur raconte l’histoire à l’intérieur de celle-ci. L’auteur existe dans le monde réel, écrit d’autres textes et a une vie en dehors du livre. Le narrateur appartient à l’histoire. Un auteur peut inventer un narrateur qui a un tout autre âge, un autre milieu, d’autres opinions et d’autres connaissances que lui.
La distinction saute aux yeux quand le narrateur ne ressemble pas à l’auteur. Une femme adulte peut écrire une histoire racontée par un garçon de dix ans ; un écrivain peut même choisir un chien comme narrateur. La voix et le point de vue du narrateur font partie de l’œuvre : ils ne prouvent rien sur l’identité personnelle de l’auteur.
Qui est le personnage, et en quoi est-il différent du narrateur ?
Un personnage, c’est quelqu’un dont l’histoire parle. Il peut y avoir un personnage principal et plusieurs personnages secondaires. Le narrateur nous parle d’eux, mais il n’est pas toujours l’un d’eux.
- Quand le narrateur dit « je » et participe aux événements, il est aussi un personnage.
- Quand le narrateur raconte l’histoire avec « il », « elle », « ils » ou « elles » sans participer aux événements, la narration est à la troisième personne.
Des exemples connus du CM1 à la 6e : dans « Journal d’un dégonflé » de Jeff Kinney, Greg Heffley raconte sa propre histoire et en est aussi le personnage principal. Dans « Le Petit Nicolas » de René Goscinny, Nicolas raconte ses aventures à la première personne. Dans « Harry Potter à l’école des sorciers » de J. K. Rowling, un narrateur à la troisième personne raconte, de l’extérieur, ce qui arrive à Harry, Ron, Hermione et aux autres personnages.
Trois questions pour trancher
Question | Qui cherchez-vous ? | Où trouver la réponse ? |
|---|---|---|
Qui a écrit cette œuvre ? | l’auteur | sur la couverture, la page de titre ou les références du livre |
Qui raconte cette histoire ? | le narrateur | dans le texte : le narrateur dit-il « je » ou décrit-il d’autres personnages ? |
Qui vit les événements ? | le personnage | dans le texte : qui agit, parle et participe à ce qui se passe ? |
Posez les questions dans cet ordre. La première réponse se trouve en dehors de l’histoire elle-même ; les deux autres, dans le texte.
Comment reconnaître une narration à la première ou à la troisième personne ?
Regardez les pronoms et les formes verbales dans les phrases du récit, pas seulement dans les dialogues. Si le narrateur dit « je marchais », « je vois » ou « j’ai remarqué », la narration est à la première personne. S’il dit « il marchait », « elle voit » ou « ils ont remarqué », elle est à la troisième personne.
Caractéristique | Narration à la première personne | Narration à la troisième personne |
|---|---|---|
pronoms et formes verbales | j’ai perdu, je cours | il a perdu, elle court |
qui est le narrateur | un personnage ou un témoin des événements | une voix extérieure aux événements |
ce que sait le narrateur | en général ce qu’il voit, entend, pense et ressent lui-même | il peut en savoir plus qu’un seul personnage, parfois jusqu’à leurs pensées |
Attention aux dialogues. Un personnage peut dire « je » dans une conversation même quand toute l’histoire est racontée à la troisième personne.
Exercice : qui est qui ?
Lisez chaque court passage. Pour chacun, répondez à trois questions : quel est le type de narration, le narrateur est-il un personnage, et qui sont les personnages ?
- « Je m’appelle Lucas et hier, j’ai eu un chien. Je l’ai appelé Filou. »
- « Inès regarda l’horloge. Elle était sûre que le bus était déjà parti. »
- « Nous attendions avec Hugo devant l’école. Soudain, Hugo nous montra un arc-en-ciel. »
- « Manon chuchota à son frère : “Je vais le faire.” »
- La couverture porte le nom de l’écrivain. Le livre commence ainsi : « Je suis un chien et je m’appelle Filou. » Qui est l’auteur, et qui est le narrateur ?
Réponses :
- Narration à la première personne (« je m’appelle », « j’ai eu », « je l’ai appelé »). Le narrateur est un personnage : Lucas. Personnages : Lucas et Filou.
- Narration à la troisième personne (« Inès regarda », « elle était »). Le narrateur n’est pas un personnage, mais il sait ce que pense Inès. Personnage principal : Inès.
- Narration à la première personne (« nous attendions », « nous montra »). Le narrateur est un personnage, aux côtés d’Hugo.
- Narration à la troisième personne (« Manon chuchota »). Le « je » apparaît dans un dialogue : c’est donc un personnage qui le prononce, pas le narrateur. Personnages : Manon et son frère.
- L’auteur est l’écrivain réel dont le nom figure sur la couverture. Le narrateur est Filou, le chien, qui est aussi un personnage. La narration est à la première personne.
Le narrateur peut-il être l’auteur ?
Dans un récit de fiction ordinaire, distinguez toujours l’auteur et le narrateur, même quand le narrateur dit « je ». Dans les mémoires ou l’autobiographie, l’écrivain présente sa propre expérience vécue : l’auteur et le narrateur renvoient donc à la même personne réelle, même si c’est toujours l’écrivain qui choisit et met en forme ce qu’il raconte.
Méfiez-vous des faux journaux intimes. « Journal d’un dégonflé » ressemble au journal de Greg Heffley, mais c’est Jeff Kinney qui a écrit le livre. Greg est le narrateur et le personnage, pas l’auteur.
En poésie, on parle plutôt du « je » du poème, ou du locuteur : la voix qui s’exprime dans le poème. Lui non plus ne doit pas être automatiquement confondu avec le poète.
Comment s’entraîner à la maison en 10 minutes ?
- Trois questions après chaque chapitre: qui l’a écrit, qui le raconte et qui vit les événements ?
- Changer de narrateur: réécrire trois phrases en passant de « je » à « il », « elle » ou « ils », et observer ce qui change.
- Raconter d’un autre point de vue: raconter un matin ordinaire comme si c’était le chat ou le cartable qui parlait.
- La chasse au « je »: souligner les pronoms de la première personne et vérifier s’ils apparaissent dans un dialogue ou dans la narration elle-même.
Se demander qui raconte une histoire rejoint naturellement les autres questions de compréhension. Lisez comment travailler la compréhension de lecture. Une courte discussion après un chapitre aide aussi à retenir ; voir comment améliorer la mémoire de son enfant après la lecture.
Quand votre enfant écrit sa propre histoire, demandez-lui de choisir le narrateur avant la première phrase et de garder le même point de vue jusqu’au bout. Lisez comment apprendre à son enfant à rédiger seul pour l’aider à planifier son texte.
Quelles erreurs éviter ?
- Écrire « l’auteur nous raconte… » quand on analyse la narration de l’histoire. Écrivez plutôt « le narrateur nous raconte… » ou « le texte montre… ».
- Croire que « je » désigne l’auteur. Dans une fiction, un narrateur à la première personne est une voix narrative, pas automatiquement l’écrivain.
- Confondre un narrateur à la troisième personne avec le personnage principal. Le narrateur nous parle du personnage, mais il n’est pas ce personnage.
- Chercher le narrateur seulement dans les dialogues. Ce que disent les personnages ne détermine pas le point de vue du récit.
- Changer de point de vue au milieu de son propre récit, en passant de « je » à « il » ou « elle », sans raison claire.
Si votre enfant évite carrément la lecture, commencez par que faire quand un enfant ne veut pas lire.
Sources
- Zintegrowana Platforma Edukacyjna — Podstawa programowa: język polski, szkoła podstawowa IV–VIII (exigences pour les classes 4 à 6 : l’élève caractérise le sujet lyrique, le narrateur et les personnages, et distingue la narration à la première personne de la narration à la troisième personne ; version pour l’année scolaire 2025-2026).
- Zintegrowana Platforma Edukacyjna — Narracja, opis, dialog w opowiadaniu (définition du narrateur ainsi que de la narration à la première et à la troisième personne).
- Słownik języka polskiego PWN — hasło „narrator” (le narrateur en tant que figure qui raconte le déroulement de l’action dans une œuvre littéraire).
- Słownik języka polskiego PWN — hasło „autor” (l’auteur en tant que créateur d’une œuvre littéraire).