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Labugen

Ficha de trabalho para desenhar corações — padrões grandes, desenhar a partir do modelo, 4 linhas, 5–6 anos

No início de cada uma das quatro linhas grandes há um coração grande de linha contínua e outro de linha tracejada; o espaço restante fica em branco para que as crianças dos 5–6 anos desenhem os seus próprios corações a partir do modelo.

1 página A4 · para casa e para a escola

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Corações

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Como utilizar esta ficha de trabalho

  • Começa no ponto na parte inferior do coração de linha contínua, faz uma curva para cima e contorna a saliência esquerda até à reentrância, passa pela saliência direita e volta a descer até ao ponto.
  • Contorna uma vez o coração de linha tracejada e desenha depois os restantes corações da linha sem linhas tracejadas.
  • Cada coração deve apoiar a ponta na linha-guia inferior e deixar as saliências logo abaixo da linha superior.

O que esta ficha de trabalho ensina

Desenhar um coração sem linhas para seguir pede à criança que crie duas curvas iguais e as una num ponto, por isso a simetria e o planeamento são as principais competências trabalhadas. Os corações grandes permitem movimentar livremente o pulso e o antebraço, ajudando a fazer curvas suaves. Fechar a forma no ponto inferior treina a precisão necessária para letras que também têm de fechar, como a e d. Copiar a partir de um modelo desenvolve ainda a memória visual usada ao copiar palavras.

Ideia para brincar

Corações para a família: depois da ficha, a criança escolhe o melhor coração de cada linha e diz a quem se destina. Escreve o nome por baixo desse coração e deixa-a desenhar um pequeno sorriso no interior.

Perguntas e respostas

Perguntas dos pais

O coração deve ser desenhado de uma só vez?
Sim, o modelo é uma linha contínua que começa e termina no ponto inferior.
Em que é diferente da ficha de corações médios com metade para contornar?
Aqui os corações são maiores e há apenas um coração de linha tracejada por linha, por isso a maior parte da linha é copiada à mão, a partir do modelo.
As duas metades nunca ficam iguais. O que pode ajudar?
Pede à criança que faça uma pausa na reentrância do topo e observe a primeira saliência antes de desenhar a segunda.
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