Discos voadores — padrões médios com metade em tracejado, dos 4 aos 5 anos

Discos voadores médios preenchem cinco filas para crianças dos 4 aos 5 anos: os tracejados orientam a primeira metade de cada fila e, depois, a criança continua a desenhar os discos sozinha.

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1 página A4 · para casa e para a escola

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Latające spodki

Como utilizar esta ficha

Cada disco é formado por três partes, sempre pela mesma ordem — o oval achatado, a cúpula na sua extremidade superior e o feixe que se alarga em direção ao chão. Essa ordem mantém-se na parte vazia.
Cerca de metade de cada fila está em tracejado. Na parte vazia, a criança começa por desenhar o oval e coloca a cúpula por cima, comparando com o modelo para confirmar que o feixe por baixo é estreito em cima e largo em baixo.

O que esta ficha ensina

Traçar apenas metade do modelo ajuda a mão a manter o ritmo quando a orientação termina: os discos tracejados mostram a largura do oval e o espaço a deixar entre os discos, e os desenhos livres têm de corresponder a esse modelo. Manter o mesmo tamanho e os mesmos intervalos ao longo de uma fila é uma competência necessária mais tarde para escrever letras com altura regular numa linha.

Ideia para brincar

Transforme a fila numa pista de aterragem: a criança numera os discos da esquerda para a direita e, depois, diga um número para que ela desenhe um pequeno extraterrestre a sair desse disco.

Perguntas e respostas

Perguntas dos pais

Quanto espaço deve ficar entre os discos desenhados à mão?

Aproximadamente o mesmo que existe entre os discos tracejados. A largura de um dedo é uma boa medida; discos demasiado juntos ou muito afastados mostram que o ritmo se perdeu.

Para que idade é esta ficha?

Para crianças dos 4 aos 5 anos — cinco filas médias, com os tracejados a terminar um pouco depois do meio, permitem traçar alguns discos e depois construir os seguintes sozinhas, usando as mesmas três partes.

E se, na parte vazia, a cúpula ficar suspensa acima do oval?

Peça à criança que comece a cúpula na extremidade superior do oval e a faça descer até tocar-lhe. Desenhar primeiro o oval e depois a cúpula, como no modelo, evita que fique um espaço entre os dois.