Verbul – exerciții: persoana, numărul, timpul și modul, pas cu pas

Pe scurt: cum stabilești forma verbului?

• Persoana: cine face acțiunea? Persoana I – eu și noi, persoana a II-a – tu și voi, persoana a III-a – el, ea, ei, ele.
• Numărul: o singură persoană sau un singur lucru înseamnă singular, mai multe – plural.
• Timpul: trecut (am citit, citeam), prezent (citesc), viitor (voi citi, o să citesc).
• Modul: indicativ (citesc), conjunctiv (să citesc), condițional-optativ (aș citi), imperativ (citește!).
• Conjugarea se vede la infinitiv: a cânta (I), a vedea (a II-a), a merge (a III-a), a citi (a IV-a).
• Stabilește mai întâi modul, apoi timpul. „Aș citi” nu este viitor, ci condițional-optativ prezent.

Ce este verbul și cum îl recunoști?

Verbul este partea de vorbire flexibilă care exprimă o acțiune, o stare sau existența. Răspunde la întrebările „ce face?” și „ce i se întâmplă?”: aleargă, scrie, doarme, crește.

Verbul are moduri personale și moduri nepersonale. Formele personale arată cine face acțiunea: (eu) citesc, (voi) alergați. Infinitivul, de exemplu „a citi”, „a alerga”, este un mod nepersonal, la fel ca gerunziul (citind), participiul (citit) și supinul (de citit). Formele nepersonale nu au persoană și număr, așa că la ele nu stabilești aceste categorii.

Cum stabilești persoana și numărul verbului?

Pune în fața verbului pronumele care se potrivește. Dacă se potrivește „eu”, este persoana I, numărul singular. Dacă se potrivește „voi”, este persoana a II-a, numărul plural.

Te ajută terminațiile de la prezent. Persoana a II-a singular se termină de obicei în „-i” (citești, alergi). Persoana I plural are terminația „-m” (citim, cântăm), iar persoana a II-a plural – „-ți” (citiți, cântați). Atenție: la multe verbe, persoana I singular și persoana a III-a plural arată la fel (eu citesc, ei citesc), așa că decide pronumele sau subiectul.

Cum recunoști timpul verbului? Tabel pentru exersare

Întreabă-te când se petrece acțiunea: ieri, azi sau mâine. Iată conjugarea verbului „a citi” la modul indicativ, cu perfectul compus pentru trecut:

Viitorul are și forme populare, foarte folosite în vorbire: o să citesc, am să citesc. Sunt corecte, dar în compuneri și în lucrările scrise se preferă forma literară: voi citi.

Trecutul are la indicativ patru timpuri: imperfectul (citeam), perfectul compus (am citit), perfectul simplu (citii) și mai-mult-ca-perfectul (citisem). În clasele primare copiii lucrează mai ales cu perfectul compus; celelalte timpuri le învață în gimnaziu.

Ce este modul verbului?

Modul arată cum privește vorbitorul acțiunea: ca sigură (indicativ), ca posibilă sau dorită (conjunctiv), ca dependentă de o condiție ori ca dorință (condițional-optativ) sau ca poruncă (imperativ).

Conjunctivul îl recunoști după „să”, iar condiționalul-optativ după auxiliarele aș, ai, ar, am, ați, ar. Imperativul are forme doar pentru persoana a II-a: citește!, citiți!; la negativ: nu citi!, nu citiți!

Cum recunoști conjugarea verbului?

Conjugarea o afli după terminația infinitivului. Verbele din limba română se împart în patru conjugări, iar câteva verbe foarte folosite au forme neregulate:

• conjugarea I: infinitivul se termină în -a – a cânta, a lucra, a desena,
• conjugarea a II-a: infinitivul se termină în -ea accentuat – a vedea, a tăcea, a plăcea,
• conjugarea a III-a: infinitivul se termină în -e neaccentuat – a merge, a face, a scrie,
• conjugarea a IV-a: infinitivul se termină în -i sau -î – a citi, a dormi, a coborî, a hotărî,
• verbele neregulate: a fi, a avea, a lua, a da, a sta, a bea, a vrea – formele lor se învață separat („eu sunt”, „tu ai”, „el ia”).

Analiza pas cu pas: cinci exemple

1. „Ioana citește o poveste.” – persoana a III-a, numărul singular, modul indicativ, timpul prezent.
2. „Ieri ați scris o dictare.” – persoana a II-a, numărul plural, modul indicativ, timpul perfect compus.
3. „Mâine voi citi acest capitol.” – persoana I, numărul singular, modul indicativ, timpul viitor.
4. „Ați vopsi gardul?” – persoana a II-a, numărul plural, modul condițional-optativ, timpul prezent (nu „ați vopsit”, care ar fi perfect compus).
5. „Faceți curat în cameră!” – persoana a II-a, numărul plural, modul imperativ.

Cum exersezi verbul? Exerciții cu răspunsuri

Exercițiul 1. Stabilește persoana, numărul și timpul: alergi, desenau, vom juca, o să mâncăm, cântați, citisem.

Exercițiul 2. Numește modul: ai pleca, închide!, gătim, să se odihnească.

Exercițiul 3. Scrie verbul „a juca” în forma potrivită:

• Ieri, Ana și Mihai … fotbal.
• Mâine noi … șah.
• Dacă ai avea timp, … cu mine?

Răspunsuri:

• Exercițiul 1: alergi – persoana a II-a, singular, prezent; desenau – persoana a III-a, plural, imperfect; vom juca – persoana I, plural, viitor; o să mâncăm – persoana I, plural, viitor (forma populară); cântați – persoana a II-a, plural, prezent; citisem – persoana I, singular, mai-mult-ca-perfect.
• Exercițiul 2: ai pleca – condițional-optativ; închide! – imperativ; gătim – indicativ; să se odihnească – conjunctiv.
• Exercițiul 3: au jucat (persoana a III-a, plural, perfect compus; se acceptă și „jucau”, la imperfect); vom juca (sau: o să jucăm); ai juca (condițional-optativ prezent).

Acasă ajung 10 minute pe zi. În prima zi exersați persoana și numărul, în a doua timpurile, în a treia modurile, în a patra conjugările, iar în a cincea faceți o recapitulare pe propoziții dintr-o carte citită. Copilul se poate verifica singur cu ajutorul tabelului, ca în ghidul cum îl înveți pe copil să învețe singur. Elevilor mai mici le vor folosi exercițiile online din secțiunea flexiunea cuvintelor pentru clasa a III-a, unde copilul trece cuvintele la plural.

Formele de persoană te ajută și la orele de literatură. După verbe recunoști narațiunea la persoana I și la persoana a III-a, despre care scriem în ghidul narator și autor – prin ce se deosebesc.

Ce greșeli să eviți?

• Confundarea lui „voi” din viitor cu pronumele „voi”. În „voi citi”, „voi” arată viitorul (persoana I, singular); în „voi citiți”, „voi” este pronume, iar verbul este la prezent, persoana a II-a, plural.
• Stabilirea timpului doar după auxiliarul „am”. „Am citit” este perfect compus, dar „am citi” este condițional-optativ (noi am citi). Uită-te și la forma verbului de după auxiliar.
• Căutarea persoanei la infinitiv. „A citi” nu are persoană și număr, la fel ca gerunziul „citind” și participiul „citit”.
• Formulele de politețe. În întrebarea „Dumneavoastră citiți?” verbul este la persoana a II-a plural, chiar dacă vorbești cu o singură persoană.
• Formele greșite preluate din vorbire. Scriem „să aibă”, „să continue”, „el creează” și „ar trebui” (cu un singur i), nu „să aibe”, „să continuie”, „creiază” sau „ar trebuii”. Mai multe despre asemenea reguli găsești în ghidul cum îl înveți pe copil ortografia fără tocit.

În compunere păstrează un singur timp al povestirii. Trecerea fără motiv de la „am plecat” la „merg” îngreunează lectura. Un plan de scriere găsești în ghidul cum îl înveți pe copil să scrie singur compuneri.

Surse

• Zintegrowana Platforma Edukacyjna — Podstawa programowa: język polski, szkoła podstawowa IV–VIII (cerință pentru clasele IV–VI: elevul recunoaște formele de număr, persoană, timp, mod și gen gramatical ale verbului; versiunea pentru anul școlar 2025/2026).
• Zintegrowana Platforma Edukacyjna — Odmieniamy czasownik – osoby, liczby, rodzaje (formele personale și nepersonale, genul la timpul trecut și la viitorul compus).
• Zintegrowana Platforma Edukacyjna — Aspekt i tryb czasownika (verbele perfective nu au timpul prezent, trei moduri, timpul doar la modul indicativ).
• Słownik języka polskiego PWN — Zasady pisowni: cząstki -bym, -byś, -by z osobowymi formami czasowników (scrierea legată la modul condițional).