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Labugen

Árvore de Natal para ligar os pontos (1-15), 5-6 anos

Três patamares de ramos e um tronco pequeno: é a árvore de Natal que espera nestes quinze pontos numerados, que crianças de 5 e 6 anos ligam sem linha de guia.

1 página A4 · para casa e para a escola

Todas as fichas: Ligar os pontos

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Liga os pontos: árvore de Natal

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Como usar esta ficha

  • Começa no ponto grande 1, a ponta da árvore.
  • Desce pelo lado direito: os ramos saem e entram, do 2 ao 6.
  • Os pontos 7 a 10 desenham o tronco pequeno, e os 11 a 15 sobem pelo lado esquerdo de volta para o cimo.
  • Fecha a árvore com uma linha do 15 ao 1.

O que esta ficha ensina

Contar para lá de dez é o desafio novo: os números 11 a 15 ficam do lado esquerdo da árvore, longe de onde a criança começou, por isso tem de procurar na página e ler números de dois algarismos. Cada patamar é um ziguezague, uma linha curta para dentro seguida de uma linha inclinada longa para fora, o que treina a mão a mudar de direção e a parar exatamente num ponto. As duas metades da árvore espelham-se, por isso uma criança que nota o padrão consegue prever onde deve estar o número seguinte, um primeiro contacto com a simetria.

Ideia de brincadeira

Pendura uma grinalda de ponta a ponta de ramo em cada patamar, põe uma estrela no ponto 1 e um presente ao lado do tronco. Depois faz um jogo rápido de números: diz um número de 1 a 15 e deixa a criança encontrar e tocar nesse ponto o mais depressa que conseguir.

Perguntas e respostas

Perguntas dos pais

A criança conta até 15 em voz alta, mas perde-se no papel depois do 10. O que ajuda?
Antes de desenhar, leiam juntos 11, 12, 13, 14 e 15, a apontar para cada um no lado esquerdo da árvore. Ver onde estão torna a segunda metade muito mais fácil.
Porque é que as bordas da árvore são em ziguezague?
Cada ponto marca a ponta de um ramo ou o canto interior entre dois patamares, por isso a linha entra e sai três vezes de cada lado.
Quanto tempo leva esta ficha?
Cinco a dez minutos para a maioria das crianças, mais o tempo de a enfeitar.
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