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Labugen

Labirinto médio para 6–8 anos — conjunto 239206

«Já terminei, o que posso fazer agora?» tem uma resposta pronta neste labirinto de dificuldade média: uma tarefa silenciosa para alunos dos 6 aos 8 anos que acabam antes do resto da turma.

    1 página A4 · para casa e para a escola

    Todas as fichas: Labirintos

    Labirinto: médio (6–7 anos)

    LabugenLabugen para colorir

    Como utilizar esta ficha

    • Guarde algumas cópias numa pasta identificada, numa mesa lateral, para que quem termina possa pegar numa sem interromper a aula.
    • Combine uma regra simples: resolver a lápis e depois colocar a ficha na caixa dos «labirintos concluídos».
    • Se a maioria da turma terminar a tarefa principal, o mesmo labirinto de 12×9 pode ser resolvido em conjunto no quadro, como breve revisão.

    O que esta ficha desenvolve

    A grelha tem 108 células e exatamente um caminho entre a entrada e a saída. As crianças praticam a observação sistemática da página, planeiam alguns passos com antecedência e corrigem os próprios erros sem pedir ajuda. Os corredores estreitos exigem precisão ao usar o lápis, o que é adequado para crianças que ainda estão a desenvolver a caligrafia.

    Ideia para a atividade

    Crie a função de «verificador de labirintos»: um aluno que termine pode verificar discretamente a ficha resolvida de um colega, seguindo o percurso com o dedo e escrevendo as suas iniciais no canto. Assim, desenvolve a autonomia e dá aos alunos que terminam mais cedo uma responsabilidade valorizada.

    Perguntas e respostas

    Perguntas dos pais

    Um labirinto para quem termina mais cedo não vai distrair o resto da turma?
    Um único labirinto é silencioso e fácil de compreender, por isso as crianças podem resolvê-lo na carteira, sem conversar nem sair do lugar.
    Uma grelha de 12×9 é adequada para crianças dos 6 aos 8 anos?
    Sim. O tamanho médio exige planeamento, mas normalmente pode ser concluído em poucos minutos.
    A ficha precisa de uma solução?
    Como o labirinto tem apenas um caminho correto, qualquer solução pode ser verificada por um aluno ou professor, seguindo a linha e procurando paredes atravessadas.
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