Ga naar inhoud
Labugen

Twee grote doolhoven voor 8–10 jaar — set 555966

Leerkrachten van kinderen van 8–10 jaar kunnen een stapel van set 555966 in de klaarwerkkast leggen: twee grote doolhoven van 16×12 die snelle werkers zonder extra uitleg bezig houden.

    1 A4-pagina · voor thuis en in de klas

    Alle werkbladen: Doolhoven

    Doolhof: groot (8+ jaar)

    LabugenLabugen om in te kleuren

    Zo gebruik je dit werkblad

    • Print genoeg exemplaren voor de klas en leg ze in een map of bak met een etiket waar leerlingen zelf bij kunnen.
    • Vertel leerlingen dat ze pas een werkblad mogen pakken als hun gewone werk is nagekeken.
    • Laat ze hun naam en de datum opschrijven. Een werkblad dat nog niet af is, bewaren ze in hun laatje voor de volgende keer.

    Wat je kind met dit werkblad leert

    Twee doolhoven met elk 192 vakjes vragen om zorgvuldig plannen en het geduld om terug te gaan uit doodlopende paden. Die vaardigheden helpen ook bij rekenopgaven met meerdere stappen. Leerlingen oefenen met het gericht bekijken van een vol raster en letten er zelfstandig op dat ze een nette lijn tekenen. Elk doolhof heeft precies één juiste route, zodat kinderen elkaars werk zonder de leerkracht kunnen nakijken.

    Spelidee

    Werk met een ‘doolhofmaatje’: een leerling die beide doolhoven heeft opgelost, mag een klasgenoot één hint geven, zoals ‘kijk eens rechtsonder’, maar tekent nooit op het werkblad van de ander. Zo levert snel klaar zijn verantwoordelijkheid op, in plaats van alleen extra werk.

    Vragen en antwoorden

    Vragen van ouders

    Zijn snelle werkers hier niet te snel mee klaar?
    Een snelle werker van 8–10 jaar is met twee grote doolhoven van 16×12 meestal ruim tien minuten bezig. Het tweede doolhof kan ook tot een andere dag wachten.
    Is het werkblad geschikt voor kinderen van 8–10 jaar?
    Ja, het sluit aan bij deze leeftijd. Dankzij de eenvoudige opmaak hoeven kinderen niets te lezen en is er geen uitleg nodig.
    Hoe kunnen leerlingen hun oplossing nakijken?
    Ze kunnen de route vanaf de uitgang terugvolgen naar de ingang. Er is één juiste route: een lijn die beide uiteinden verbindt zonder door muren te gaan, is goed.
    Advertentie