Il verbo: coniugazioni, modi e tempi con esercizi

In breve: come si analizza un verbo?

• Persona: chi compie l'azione? La 1ª persona è io e noi, la 2ª tu e voi, la 3ª lui, lei e loro.
• Numero: se chi agisce è uno solo, il verbo è singolare; se sono più di uno, è plurale.
• Tempo: passato (ho letto, leggevo), presente (leggo), futuro (leggerò).
• Modo: indicativo (leggo), congiuntivo (che io legga), condizionale (leggerei), imperativo (leggi!).
• La coniugazione si riconosce dall'infinito: prima in -are (cantare), seconda in -ere (leggere), terza in -ire (dormire).
• Modi finiti e modi indefiniti. Infinito, participio e gerundio non hanno persona: in «leggere» non si cerca chi compie l'azione.

Che cos'è il verbo e come si riconosce?

Il verbo è la parte variabile del discorso che indica un'azione, un evento o uno stato. Risponde alle domande «che cosa fa?» e «che cosa succede?»: corre, scrive, dorme, cresce.

Il verbo ha modi finiti e modi indefiniti. I modi finiti mostrano chi compie l'azione: (io) leggo, (voi) correte. L'infinito, come «leggere» o «correre», è invece un modo indefinito, come il participio (letto) e il gerundio (leggendo). Non ha persona né numero, quindi nell'analisi queste caratteristiche non si indicano.

Come si riconoscono la persona e il numero del verbo?

Prova ad aggiungere il pronome che si adatta alla forma. Se va bene «io», è la 1ª persona singolare. Se va bene «voi», è la 2ª persona plurale.

Aiutano le desinenze del presente. La 2ª persona singolare finisce sempre in -i (canti, leggi, dormi). La 1ª persona plurale ha la desinenza -iamo (cantiamo, leggiamo), la 2ª plurale -ate, -ete oppure -ite, secondo la coniugazione (cantate, leggete, dormite).

Come si riconosce il tempo del verbo? Tabella per esercitarsi

Chiediti quando avviene l'azione: ieri, oggi o domani. Ecco tre tempi del verbo leggere al modo indicativo:

Il passato prossimo è un tempo composto, perché è formato da due parole: l'ausiliare avere o essere e il participio passato (ho letto, sono partito). Con l'ausiliare essere il participio cambia secondo chi compie l'azione: Luca è partito, Sara è partita, i bambini sono partiti.

Attenzione al presente usato per parlare del futuro: «Domani leggo il capitolo» è un presente indicativo, anche se l'azione avverrà domani. Nell'analisi grammaticale si indica il tempo della forma, non il momento in cui succede l'azione.

Che cos'è il modo del verbo?

Il modo dice come chi parla presenta l'azione: come un fatto reale, come un desiderio o un dubbio, come una possibilità o come un ordine.

Il congiuntivo si riconosce facilmente se davanti al verbo si mette «che»: che io legga, che voi leggiate. Il condizionale ha le desinenze -rei, -resti, -rebbe (leggerei, leggeresti, leggerebbe). L'imperativo serve per dare ordini o consigli e ha solo alcune persone: leggi!, leggiamo!, leggete!

Quali sono le coniugazioni del verbo?

La coniugazione si riconosce dalla desinenza dell'infinito. In italiano le coniugazioni sono tre; accanto a loro ci sono gli ausiliari e i verbi irregolari, che conviene studiare a parte:

• prima coniugazione: verbi in -are (cantare, giocare, parlare),
• seconda coniugazione: verbi in -ere (leggere, correre, vedere),
• terza coniugazione: verbi in -ire (dormire, partire, finire),
• verbi ausiliari: essere e avere, che aiutano a formare i tempi composti (ho letto, sono partito) e hanno una coniugazione propria,
• verbi irregolari: come andare, fare, dire e venire, che in alcune forme cambiano la radice (vado, andiamo; faccio, fate).

Analisi passo per passo: cinque esempi

1. «Giulia legge un fumetto.» – voce del verbo leggere, 2ª coniugazione, modo indicativo, tempo presente, 3ª persona singolare.
2. «Ieri abbiamo giocato a calcio.» – voce del verbo giocare, 1ª coniugazione, modo indicativo, tempo passato prossimo, 1ª persona plurale.
3. «Domani leggerò questo capitolo.» – voce del verbo leggere, 2ª coniugazione, modo indicativo, tempo futuro semplice, 1ª persona singolare.
4. «Partireste domani?» – voce del verbo partire, 3ª coniugazione, modo condizionale, tempo presente, 2ª persona plurale.
5. «Riordinate la camera.» – voce del verbo riordinare, 1ª coniugazione, modo imperativo, tempo presente, 2ª persona plurale.

Come esercitarsi con i verbi? Esercizi con le soluzioni

Esercizio 1. Indica persona, numero e tempo: corri, disegnavano, giocheremo, mangeranno, cantate, ho pensato.

Esercizio 2. Indica il modo: partiresti, chiudi!, cuciniamo, che riposi.

Esercizio 3. Scrivi il verbo giocare nella forma giusta:

• Ieri Sofia e Luca … a pallone.
• Domani noi … a scacchi.
• Se avessi tempo, … con me?

Soluzioni:

• Esercizio 1: corri – 2ª persona singolare, presente; disegnavano – 3ª persona plurale, imperfetto; giocheremo – 1ª persona plurale, futuro semplice; mangeranno – 3ª persona plurale, futuro semplice; cantate – 2ª persona plurale, presente; ho pensato – 1ª persona singolare, passato prossimo. Sono tutti al modo indicativo.
• Esercizio 2: partiresti – condizionale; chiudi! – imperativo; cuciniamo – indicativo; che riposi – congiuntivo.
• Esercizio 3: hanno giocato (oppure giocavano, se si racconta un'abitudine); giocheremo; giocheresti.

A casa bastano 10 minuti al giorno. Il primo giorno esercitatevi su persona e numero, il secondo sui tempi, il terzo sui modi, il quarto sulle coniugazioni e il quinto ripassate tutto su frasi prese da un libro di lettura. Il bambino può controllarsi da solo con la tabella, come nella guida come insegnare al bambino a studiare da solo. Per i più piccoli ci sono anche esercizi online nella sezione i verbi per la classe terza, dove il bambino sceglie o cambia la forma del verbo dentro la frase.

Le persone del verbo servono anche nelle lezioni di letteratura: dai verbi si capisce se un racconto è narrato in prima o in terza persona, come spieghiamo nella guida narratore e autore: che differenza c'è.

Quali errori evitare?

• Confondere il presente con il futuro. «Domani parto» è un presente indicativo, anche se parla di domani: nell'analisi si indica il tempo della forma.
• Separare l'ausiliare dal participio. In «ho mangiato» il verbo è tutto l'insieme: indicativo passato prossimo. Non si analizza solo «mangiato».
• Cercare la persona nell'infinito. «Leggere» non ha persona né numero: è un modo indefinito.
• Confondere congiuntivo e condizionale. Si dice «Se avessi tempo, leggerei», non «Se avrei tempo». Il congiuntivo va nella frase con se, il condizionale nell'altra.
• Dimenticare l'h dell'ausiliare. Si scrive «ho giocato» e «hanno letto», con l'h del verbo avere. Altre regole di questo tipo le trovi nella guida come insegnare l'ortografia senza imparare elenchi a memoria.

Nei temi mantieni lo stesso tempo del racconto. Saltare da «sono andato» a «vado» rende il testo difficile da seguire. Un metodo per organizzare lo scritto lo trovi nella guida come insegnare al bambino a scrivere un tema da solo.

Fonti

• Zintegrowana Platforma Edukacyjna — Podstawa programowa: język polski, szkoła podstawowa IV–VIII (requisito per le classi 4–6: l'alunno riconosce le forme di numero, persona, tempo, modo e genere grammaticale del verbo; versione per l'anno scolastico 2025/2026).
• Zintegrowana Platforma Edukacyjna — Odmieniamy czasownik – osoby, liczby, rodzaje (forme personali e impersonali, il genere al passato e al futuro composto).
• Zintegrowana Platforma Edukacyjna — Aspekt i tryb czasownika (i verbi perfettivi non hanno il presente, tre modi, il tempo solo nel modo indicativo).
• Słownik języka polskiego PWN — Zasady pisowni: cząstki -bym, -byś, -by z osobowymi formami czasowników (scrittura unita nel modo condizionale).