Petit labyrinthe pour enfants de 4-5 ans — Série 185978

À chaque intersection de ce petit labyrinthe 8×6, l'enfant de 4 ou 5 ans fait face à deux chemins possibles : le jeu consiste à les comparer pour choisir celui qui mène réellement vers la sortie.

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1 page A4 · pour la maison et la classe

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Labyrinthe : petit (4-5 ans)

Comment utiliser cette fiche d'activité

À chaque bifurcation, arrêtez-vous et posez deux doigts, un sur chaque chemin.
Faites glisser chaque doigt sur une courte distance pour vérifier quel couloir débouche sur un mur et lequel reste ouvert.
Choisissez la voie qui continue et tracez la ligne au crayon, puis recommencez à l'intersection suivante.

Les apprentissages de cette fiche

Dans un labyrinthe à chemin unique, comparer deux options constitue le cœur de la réflexion, et une petite grille permet à un enfant de maternelle de garder aisément les deux chemins à l'esprit. L'enfant apprend à observer avant de choisir, à tester une hypothèse puis à y renoncer en cas d'obstacle, tout en guidant son trait avec précision dans le couloir sélectionné.

Idée de jeu

Une fois le labyrinthe résolu, comparez deux types de longueurs : le tracé effectué au crayon et une ligne droite imaginaire reliant l'entrée à la sortie. Posez un morceau de ficelle le long de chaque parcours pour discuter ensemble des raisons pour lesquelles le chemin du labyrinthe est bien plus long.

Questions et réponses

Questions fréquentes de parents

Mon enfant peut-il trouver un chemin plus court dans ce labyrinthe ?

Non, un seul itinéraire mène à la sortie ; il s'agit toujours de distinguer le couloir qui continue de celui qui s'arrête net sur un mur.

Est-ce trop difficile de comparer deux couloirs à 4 ans ?

Sur une grille 8×6, les impasses sont très courtes : deux doigts suffisent pour vérifier les deux voies en quelques secondes.

Qu'apporte la mesure avec une ficelle ?

L'enfant découvre concrètement que le chemin dans un labyrinthe est plus long qu'une ligne droite, ce qui constitue une première approche pratique des distances et de la comparaison des grandeurs.