Deux labyrinthes moyens pour les 6-8 ans — Série 79522
La règle de cette fiche est simple : chercher d'abord le chemin avec le doigt, puis le tracer au crayon. Les deux labyrinthes 12×9 permettent à un enfant de 6 à 8 ans d'appliquer cette méthode à deux reprises.
1 page A4 · pour la maison et la classe
Labyrinthe : moyen (6-7 ans)
Comment utiliser cette fiche d'activité
- Dans le premier labyrinthe, l'enfant avance avec le bout du doigt de l'entrée à la sortie, en reculant à chaque impasse sans laisser de trace.
- Ce n'est qu'une fois la sortie atteinte avec le doigt qu'il prend son crayon pour tracer le parcours d'un trait net.
- Renouvelez cette méthode en deux temps dans le second labyrinthe et comparez : a-t-il fallu utiliser la gomme cette fois-ci ?
Les apprentissages de cette fiche
Le repérage au doigt dissocie la réflexion du geste graphique : l'enfant explore librement, mémorise le chemin puis le reproduit. Cette démarche renforce la mémoire de travail et l'anticipation, tandis que le tracé au crayon affine la précision du geste dans les couloirs d'une grille de 108 cases.
Idée de jeu
Appelez le doigt « l'éclaireur » et le crayon « le bâtisseur ». L'éclaireur explore les chemins, et le bâtisseur ne peut tracer la route que là où l'éclaireur est déjà passé.
Questions et réponses
Questions de parents
Pourquoi ne pas commencer directement au crayon ?
Tracer trop tôt remplit le labyrinthe de ratures et de coups de gomme ; le repérage au doigt permet d'essayer des pistes sans salir la page.
Que faire si mon enfant oublie le chemin entre le doigt et le crayon ?
C'est tout à fait normal au début ; invitez-le à refaire le parcours au doigt, éventuellement par petits tronçons, jusqu'à ce que le chemin soit mémorisé.
Les deux labyrinthes sont-ils différents ?
Oui, ils sont tous deux en 12×9, mais chacun possède sa propre disposition, son entrée, sa sortie et un itinéraire unique.