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Labugen

Deux labyrinthes moyens pour les 6-8 ans — Série 694999

Cette fiche de deux labyrinthes 12×9 est conçue pour être résolue en équipe : un parent et un enfant de 6 à 8 ans partagent la réflexion, les échanges et le crayon.

    1 page A4 · pour la maison et la classe

    Toutes les fiches : Labyrinthes

    Labyrinthe : moyen (6-7 ans)

    LabugenLabugen à colorier

    Comment utiliser cette fiche

    • Sur le premier labyrinthe, votre enfant tient le crayon et vous jouez le rôle de copilote en repérant les intersections sans donner la solution.
    • Sur le second labyrinthe, échangez les rôles : votre enfant devient le copilote et guide votre crayon.
    • Adoptez une règle commune : le crayon ne peut avancer que si vous êtes tous les deux d'accord sur la direction.

    Les apprentissages de cette fiche

    Résoudre ensemble un labyrinthe moyen montre à l'enfant comment expliquer sa démarche, écouter un autre avis et convenir de la prochaine étape. Il s'exerce à l'anticipation, au repérage visuel et à la maîtrise du tracé, mais le bénéfice principal réside dans la coopération et la communication claire.

    Idée de jeu

    Pour une manche bonus, imprimez un deuxième exemplaire et tentez la variante silencieuse : le copilote ne s'exprime que par gestes, sans parler. Discutez ensuite ensemble pour savoir quelle partie a semblé la plus facile et pourquoi.

    Questions et réponses

    Questions de parents

    Est-ce que je ne risque pas de résoudre le labyrinthe à la place de mon enfant ?
    Les rôles empêchent cela : en tant que copilote, vous posez uniquement des questions telles que « qu'y a-t-il au bout de ce couloir ? », en laissant chaque décision à votre enfant.
    Un labyrinthe 12×9 convient-il à un enfant de 6 ans accompagné d'un adulte ?
    Oui, en duo, même les plus jeunes du groupe des 6 à 8 ans viennent à bout de cette difficulté moyenne, l'accompagnement de l'adulte évitant le découragement.
    Pourquoi faut-il deux labyrinthes pour coopérer ?
    Les deux labyrinthes permettent à chacun d'expérimenter les deux rôles : tenir le crayon une fois et faire le copilote la fois suivante.
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