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Labugen

Deux grands labyrinthes pour les 8-10 ans — Série 277497

Assez stimulants pour donner un vrai sentiment de réussite, tout en restant accessibles : ces deux labyrinthes 16×12 aident les enfants de 8 à 10 ans à développer leur confiance en eux, chemin après chemin.

    1 page A4 · pour la maison et la classe

    Toutes les fiches : Labyrinthes

    Labyrinthe : grand (8 ans et plus)

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    Comment utiliser cette fiche

    • Rappelez à votre enfant que chaque labyrinthe possède un chemin unique, la solution existe donc toujours.
    • Observez d'abord brièvement le premier labyrinthe ensemble et laissez votre enfant choisir son point de départ : depuis l'entrée ou depuis la sortie.
    • Une fois le tracé terminé, valorisez une réussite précise, comme le fait d'avoir repéré une impasse à temps.

    Ce que cette fiche développe

    La confiance en soi grandit lorsqu'on surmonte une difficulté réelle. Cette grande grille peut impressionner au premier regard, mais l'anticipation, la patience et un tracé appliqué au crayon permettent d'en venir à bout. Le second labyrinthe confirme ensuite que le premier succès ne devait rien au hasard.

    Idée de jeu

    Créez une liste des réussites sur le réfrigérateur. Après avoir résolu les deux parcours, votre enfant peut y inscrire : « J'ai réussi deux grands labyrinthes tout seul ! ».

    Questions et réponses

    Questions fréquentes de parents

    Que faire si mon enfant trouve ce grand labyrinthe trop difficile ?
    Résolvez ensemble les premiers couloirs, puis laissez-lui la main ; la plupart des enfants de 8 à 10 ans réussissent très bien une fois lancés.
    Le second labyrinthe est-il plus difficile que le premier ?
    Les deux sont sur une grille 16×12 avec des tracés différents, la difficulté est donc similaire. Le second paraît souvent plus facile car l'enfant est plus confiant.
    Comment encourager mon enfant ?
    Félicitez ses efforts et sa méthode, par exemple : « tu as bien vérifié cette branche avant de tracer », plutôt que de lui dire simplement qu'il est doué.
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