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Labugen

Lignes et tracés variés : 5 motifs différents (ressorts, vagues, barrière, huits couchés, zigzags) — grand format, mi-pointillés, 5 lignes, 4–5 ans

Cinq grandes lignes et cinq mouvements différents pour les 4–5 ans : ressorts, vagues, barrière, huits couchés et zigzags, chacun guidé par des pointillés jusqu'au milieu de la ligne.

1 page A4 · pour la maison et la classe

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Graphismes variés

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Comment utiliser cette fiche

  • Commencez chaque ligne au point noir muni d'une flèche : repassez d'abord sur le modèle plein, puis sur les pointillés.
  • Les ressorts partent de la ligne du bas, les vagues débutent au milieu en montant d'abord, et la barrière commence par la traverse du milieu avant les piquets.
  • Chaque huit démarre au centre, là où ses boucles se croisent ; le zigzag part de la ligne du bas, monte tout droit vers la ligne du haut puis redescend.
  • Lorsque les pointillés s'arrêtent, continuez le motif à la même hauteur ; la dernière ligne s'arrête avant la mascotte.

Ce que cette fiche apporte

Comme chaque ligne est différente, cette fiche réunit les principaux gestes préparatoires à l'écriture en une seule activité : boucles serrées, courbes fluides, lignes qui se croisent, tracé qui change de sens et angles vifs. Pour un enfant de 4–5 ans, les grands interlignes laissent la place à des gestes amples, tandis que le guidage à mi-ligne l'amène à poursuivre sans pointillés, une première étape essentielle pour tracer de mémoire.

Idée de jeu

Le parcours d'obstacles : avant chaque ligne, votre enfant mime le geste dans les airs et nomme la figure : ressort, vague, barrière, huit, zigzag. Il trace ensuite sur le papier.

Questions et réponses

Questions de parents

Quelles sont les lignes les plus difficiles sur cette fiche ?
Généralement les ressorts et les huits couchés, car ils tournent et croisent leur propre ligne. Repassez dessus si le tracé manque de régularité.
Mon enfant s'arrête à la fin des pointillés. Que lui dire ?
Montrez le modèle plein et invitez-le à faire « la même chose » jusqu'au bout de la ligne ; un résultat un peu hésitant est tout à fait normal à 4–5 ans.
Une fiche mixte vaut-elle mieux que cinq fiches séparées ?
Elle permet de faire le point sur tous les gestes à la fois. Si une ligne pose problème, vous pourrez travailler ce motif sur une fiche dédiée.
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