Graphisme : marteaux de taille moyenne, moitié guidés, pour les 5–6 ans

Cette fiche pour les 5–6 ans propose cinq lignes de marteaux de taille moyenne : les pointillés guident environ la première moitié de chaque ligne, puis votre enfant dessine seul les marteaux restants.

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1 page A4 · pour la maison et la classe

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Comment utiliser cette fiche

Repassez lentement sur les marteaux en pointillés et observez le manche : il part du milieu du bord inférieur de la tête et forme un angle droit avec elle.
Dans la moitié libre, dessinez chaque marteau avec la même inclinaison et la même longueur que le dernier marteau repassé. Gardez un espacement régulier pour que les marteaux ne se chevauchent pas.

Ce que cette fiche permet de travailler

Continuer seul une ligne demande à l’enfant de reproduire plusieurs fois une forme inclinée en gardant le même angle. Maintenir les deux traits du manche parallèles et conserver la même longueur pour tous les marteaux exerce la régularité des traits obliques et des espacements, utile pour tracer des lettres inclinées et écrire des lignes soignées.

Idée de jeu

Fabriquez une boîte à outils : une fois la fiche terminée, votre enfant dessine une grande boîte autour de la dernière ligne et ajoute un autre outil de son choix, comme une scie ou un tournevis, à côté des marteaux.

Questions et réponses

Questions des parents

Où le manche rejoint-il la tête ?

Près du milieu du bord inférieur de la tête. Il descend vers la droite en formant un angle droit avec la tête : le marteau ressemble ainsi à un T penché.

À quel âge cette fiche convient-elle ?

Aux 5–6 ans : la moitié en pointillés montre l’angle et la longueur du manche, puis l’enfant termine chaque ligne à main levée. C’est une étape entre le tracé guidé et le dessin autonome.

Que faire si les marteaux dessinés à main levée sont droits ou penchent de l’autre côté ?

Posez un doigt sur le dernier marteau en pointillés et suivez son inclinaison, puis dessinez d’abord la tête dans le même sens. Le manche suivra l’orientation de la tête.