Fiche de graphisme tramways — motifs moyens semi-guidés pour 5–6 ans
Des tramways formés de rectangles, avec une fenêtre à une extrémité et une porte à l'autre, se succèdent sur cinq lignes moyennes : l'enfant repasse la première moitié de chaque ligne sur les pointillés, puis continue seul. Pour les 5–6 ans.
1 page A4 · pour la maison et la classe
Tramwaje
Comment utiliser cette fiche
- Dès que les pointillés s'arrêtent, le tramway se reconstruit à l'aide de rectangles : une longue voiture sur le rail, une fenêtre d'un côté, une porte de l'autre et le pantographe sur le toit.
- Environ la première moitié de chacune des cinq lignes de tramways est en pointillés ; votre enfant dessine ensuite le reste seul, en veillant à ce que chaque voiture garde la même longueur que le modèle plein et reste bien posée sur le rail.
Ce que cette fiche apprend
Dessiner la seconde moitié de chaque ligne en toute autonomie apprend à conserver une longueur régulière pour chaque voiture et à laisser un espace régulier avant la suivante, pour donner l'impression de tramways qui attendent à un arrêt.
Idée de jeu
Attribuez à chaque tramway dessiné à main levée un numéro de ligne sur le côté et demandez à votre enfant de lire les chiffres comme s'il s'agissait d'une fiche horaire.
Questions et réponses
Questions de parents
Pourquoi les tramways dessinés à main levée deviennent-ils plus courts le long de la ligne ?
Les enfants accélèrent souvent dès que les pointillés disparaissent ; mesurez le modèle plein avec deux doigts et comparez chaque nouvelle voiture à cette largeur.
À quel âge cette fiche s'adresse-t-elle ?
Aux enfants de 5–6 ans : le tramway n'est composé que d'angles droits, ce qui en fait une figure idéale à terminer à main levée lorsque les pointillés s'arrêtent au milieu de la ligne.
Que faire si la fenêtre et la porte des tramways dessinés à main levée sont trop grandes ?
Tracez d'abord la voiture, puis comparez la taille de la fenêtre et de la porte avec le modèle plein avant de les dessiner ; elles doivent tenir à l'intérieur en laissant un espace autour.