Fiche de graphisme des cuillères — tracés moyens semi-guidés pour les 4–5 ans
Des creux de cuillères ovales se prolongeant en longs manches se répètent sur cinq lignes de taille moyenne : votre enfant repasse sur la première moitié de chaque ligne, puis dessine chaque cuillère en autonomie d'un seul trait. Pour les 4–5 ans.
1 page A4 · pour la maison et la classe
Łyżki
Mode d'emploi de la fiche
- Les cuillères en pointillés montrent la silhouette à conserver une fois le guidage terminé : un creux ovale en haut qui s'affine en un long manche au bout arrondi.
- Les cuillères en pointillés occupent un peu plus de la moitié de chaque ligne ; dans la partie vide, votre enfant trace chaque cuillère d'un seul trait en partant du haut du creux, en veillant à ce que le manche descende presque jusqu'à la ligne du bas, comme sur le modèle.
Ce que cette fiche développe
En passant des tracés pointillés à l'espace libre, votre enfant apprend à conserver la même hauteur, la même finesse de manche et des espaces réguliers, tout en reproduisant seul la ligne fermée qu'il vient de repasser.
Idée de jeu
Le tiroir à couverts : dessinez une fourchette à côté de chaque cuillère tracée en autonomie et comptez combien de couverts complets sont prêts pour le dîner.
Questions et réponses
Questions de parents
Quelle longueur les cuillères tracées en autonomie doivent-elles avoir ?
À peu près la même que les cuillères en pointillés situées juste avant ; un coup d'œil au dernier modèle pointillé avant chaque nouveau tracé aide à garder une ligne bien régulière.
À quel âge s'adresse cette fiche ?
Aux enfants de 4–5 ans : repasser environ cinq cuillères moyennes par ligne avant d'en tracer quatre ou cinq tout seuls facilite la transition entre le suivi des pointillés et le tracé autonome d'une ligne fermée fluide.
Que faire si les cuillères tracées seules ont un creux bien rond mais un manche qui dévie ou s'élargit trop ?
Montrez sur le modèle que les deux bords du manche restent parallèles et proches jusqu'au bout arrondi ; si le manche s'évase toujours, invitez votre enfant à tracer un premier trait vers le bas, à lever le crayon, puis à tracer le second juste à côté.