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Fiche de graphisme : chemins en serpentins — motifs moyens à dessiner en autonomie pour les 5–6 ans

Un chemin part vers la droite, tourne, repart vers la gauche, tourne encore et va de nouveau vers la droite en remontant du bas vers le haut de chaque forme. Les enfants de 5 et 6 ans le reproduisent sur cinq lignes de motifs moyens.

1 page A4 · pour la maison et la classe

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Comment utiliser cette fiche

  • Commencez au point foncé près de la ligne du bas. Tracez une ligne droite vers la droite, tournez vers le haut en dessinant un arrondi, puis repartez vers la gauche.
  • Faites un nouvel arrondi et repartez vers la droite, puis tournez encore et terminez par une ligne vers la gauche en haut : quatre segments droits et trois arrondis.
  • Après un tracé complet puis un tracé semi-guidé, dessinez les autres sans aide, en levant le crayon entre chaque forme.

Ce que cette fiche permet de travailler

Le motif en serpentin demande de tracer de longues lignes droites dans les deux sens, y compris de droite à gauche, ce que les enfants pratiquent rarement. Chaque segment doit rester parallèle à celui du dessous et garder un espacement régulier ; les arrondis doivent être courbes, sans angle. Prévoir la forme du bas vers le haut pour qu’elle tienne entre les lignes de guidage fait travailler le repérage dans l’espace. La reproduire de mémoire demande aussi de la concentration.

Idée de jeu

Le serpent en mouvement : votre enfant ajoute une tête et une petite langue à l’extrémité supérieure de chaque chemin dessiné en autonomie, puis donne un nom à chaque serpent.

Questions et réponses

Questions des parents

Pourquoi le chemin revient-il sans cesse en arrière ?
C’est le motif : des segments droits qui changent de direction, reliés par des arrondis, comme un ruban plié.
Les lignes de mon enfant se touchent. Que peut-on faire ?
Essayez de dessiner des arrondis un peu plus larges et observez les espaces du modèle avant chaque segment.
Est-ce trop difficile de reproduire tout un chemin à 5 ans ?
Commencez par les formes en tracé complet et semi-guidé. Si les tracés en autonomie sont difficiles, faites-les d’abord suivre avec le doigt.
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