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Narrador y autor: ¿en qué se diferencian?

El narrador y el autor no son lo mismo. El autor es la persona real que escribió la obra y cuyo nombre aparece en la cubierta. El narrador es la voz que cuenta la historia dentro del texto. Un personaje es alguien que participa en los hechos. A continuación encontrarás tres preguntas que ayudan a los niños a distinguirlos, ejemplos conocidos y un breve ejercicio con soluciones.

Redacción de Labugen ·

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En resumen: narrador, autor y personaje

  • El autor es la persona real que escribió la obra. Normalmente encontrarás su nombre en la cubierta o en la portada.
  • El narrador es la voz que cuenta la historia. El narrador existe dentro del texto y lo crea el autor.
  • Un personaje es una persona, un animal u otra figura que actúa en la historia y vive los acontecimientos.
  • El narrador también puede ser un personaje: cuando el narrador dice «yo» y cuenta su propia historia, se trata de una narración en primera persona.
  • El «yo» de un relato de ficción no es automáticamente el autor. Las memorias y las autobiografías son distintas, porque en ellas quien escribe presenta su propia experiencia real.

¿Qué diferencia hay entre el narrador y el autor?

El autor crea la obra; el narrador cuenta la historia dentro de ella. El autor existe en el mundo real, escribe otros textos y tiene una vida fuera del libro. El narrador pertenece a la historia. Un autor puede inventar un narrador con una edad, un origen, unas opiniones y unos conocimientos completamente distintos de los suyos.

La diferencia salta a la vista cuando el narrador no se parece al autor. Una mujer adulta puede escribir una historia narrada por un niño de diez años; un escritor puede incluso elegir a un perro como narrador. La voz y la perspectiva del narrador forman parte de la obra, no son una prueba de la identidad personal del autor.

¿Quién es el personaje y en qué se diferencia del narrador?

Un personaje es alguien de quien trata la historia. Puede haber un personaje principal y varios secundarios. El narrador nos habla de ellos, pero no siempre es uno de ellos.

  • Cuando el narrador dice «yo» y participa en los hechos, el narrador también es un personaje.
  • Cuando el narrador cuenta la historia hablando de «él», «ella» o «ellos» y no participa en los hechos, la narración es en tercera persona.

Ejemplos conocidos para 4.º a 6.º de Primaria: en «Manolito Gafotas», de Elvira Lindo, Manolito cuenta su propia historia y además es el protagonista. En «Percy Jackson y el ladrón del rayo», de Rick Riordan, Percy Jackson narra sus propias aventuras en primera persona. En «La telaraña de Carlota», de E. B. White, un narrador en tercera persona nos habla de Wilbur, de Carlota y de los demás personajes desde fuera de los hechos.

Tres preguntas que lo aclaran

Pregunta

¿A quién buscas?

¿Dónde encuentras la respuesta?

¿Quién escribió esta obra?

al autor

en la cubierta, la portada o los datos de la fuente

¿Quién cuenta esta historia?

al narrador

en el texto: ¿el narrador dice «yo» o describe a otros personajes?

¿Quién vive los acontecimientos?

al personaje

en el texto: ¿quién actúa, habla y participa en lo que pasa?

Haz las preguntas en ese orden. La primera respuesta se encuentra en información de fuera de la propia historia; las otras dos, en el texto.

¿Cómo se reconoce la narración en primera y en tercera persona?

Fíjate en las formas verbales y en los pronombres de las frases que narran, no solo en los diálogos. En español el pronombre se omite a menudo, así que el verbo es la mejor pista. Si el narrador dice «caminé», «veo» o «me di cuenta», la narración es en primera persona. Si dice «caminó», «ve» o «se dio cuenta», es en tercera persona.

Rasgo

Narración en primera persona

Narración en tercera persona

pronombres y formas verbales

perdí, corro

perdió, corre

quién es el narrador

un personaje o un testigo de los hechos

una voz fuera de los hechos

qué sabe el narrador

normalmente, lo que ve, oye, piensa y siente en persona

puede saber más que un personaje, a veces incluso sus pensamientos

Cuidado con los diálogos. Un personaje puede decir «yo» en una conversación aunque toda la historia esté narrada en tercera persona.

Ejercicio: ¿quién es quién?

Lee cada fragmento breve. En cada uno, responde a tres preguntas: ¿qué tipo de narración es?, ¿el narrador es un personaje? y ¿quiénes son los personajes?

  1. «Me llamo Pablo y ayer me trajeron un perro. Lo llamé Manchas».
  2. «Martina miró el reloj. Estaba segura de que el autobús ya se había ido».
  3. «Estábamos con Hugo a la puerta del colegio. De repente, Hugo señaló un arcoíris».
  4. «Sofía le susurró a su hermano: —Yo lo hago».
  5. En la cubierta aparece el nombre de la escritora. El libro empieza así: «Soy un perro y me llamo Manchas». ¿Quién es la autora y quién es el narrador?

Soluciones:

  1. Narración en primera persona («me llamo», «me trajeron», «lo llamé»). El narrador es un personaje: Pablo. Personajes: Pablo y Manchas.
  2. Narración en tercera persona («Martina miró», «estaba»). El narrador no es un personaje, pero sabe lo que piensa Martina. Personaje principal: Martina.
  3. Narración en primera persona («estábamos», «con Hugo»). El narrador es un personaje que está junto a Hugo.
  4. Narración en tercera persona («Sofía le susurró»). El «yo» aparece dentro del diálogo, así que lo dice un personaje y no el narrador. Personajes: Sofía y su hermano.
  5. La autora es la escritora real cuyo nombre aparece en la cubierta. El narrador es Manchas, el perro, que también es un personaje. La narración es en primera persona.

¿Puede el narrador ser el autor?

En la ficción corriente, mantén separados al autor y al narrador aunque el narrador diga «yo». En las memorias o en una autobiografía, quien escribe presenta sus propias experiencias reales, así que autor y narrador se refieren a la misma persona real, aunque el texto siga estando moldeado y seleccionado por quien lo escribe.

Cuidado con los libros con formato de diario ficticio. «Diario de Greg» parece el diario de Greg Heffley, pero el libro lo escribió Jeff Kinney. Greg es el narrador y el personaje, no el autor.

En poesía solemos hablar del yo poético: la voz que habla en el poema. Tampoco el yo poético debe identificarse automáticamente con el poeta.

¿Cómo practicarlo en casa en 10 minutos?

  1. Tres preguntas después de cada capítulo: ¿quién lo escribió, quién lo cuenta y quién vive los hechos?
  2. Cambia el narrador: reescribid tres frases pasando del «yo» a «él», «ella» o «ellos» y fijaos en qué cambia.
  3. Cuéntalo desde otra perspectiva: volved a contar una mañana normal como si la narrara el gato o la mochila del colegio.
  4. A la caza del «yo»: subraya los pronombres y los verbos en primera persona y comprueba si aparecen en un diálogo o en la propia narración.

Hablar de quién cuenta una historia encaja de forma natural con otras preguntas de comprensión. Consulta cómo enseñar comprensión lectora. Una breve conversación después de un capítulo también ayuda a recordar; consulta cómo mejorar la memoria de un niño después de leer.

Cuando tu hijo escriba su propia historia, pídele que elija el narrador antes de la primera frase y que mantenga el mismo punto de vista hasta el final. Consulta cómo enseñar a un niño a escribir redacciones solo para ver cómo ayudarle a planificar.

¿Qué errores conviene evitar?

  • Escribir «el autor nos cuenta…» al analizar la narración de la historia. Normalmente es mejor escribir «el narrador nos cuenta…» o «el texto muestra…».
  • Dar por hecho que «yo» es el autor. Un narrador en primera persona en una obra de ficción es una voz narrativa, no automáticamente quien la escribió.
  • Confundir al narrador en tercera persona con el protagonista. El narrador nos habla del personaje, pero no es ese personaje.
  • Buscar al narrador solo en los diálogos. Lo que dicen los personajes no determina el punto de vista de la narración.
  • Cambiar de punto de vista a mitad de tu propia historia, del «yo» a «él» o «ella», sin un motivo claro.

Si tu hijo evita leer por completo, empieza por qué hacer cuando un niño no quiere leer.

Fuentes

  • Zintegrowana Platforma Edukacyjna — Podstawa programowa: język polski, szkoła podstawowa IV–VIII (requisitos para los cursos 4.º a 6.º: el alumno caracteriza al sujeto lírico, al narrador y a los personajes, y distingue entre la narración en primera persona y en tercera persona; versión para el curso 2025/2026).
  • Zintegrowana Platforma Edukacyjna — Narracja, opis, dialog w opowiadaniu (definición del narrador y de la narración en primera y en tercera persona).
  • Słownik języka polskiego PWN — hasło „narrator” (el narrador como la figura que cuenta el desarrollo de la acción en una obra literaria).
  • Słownik języka polskiego PWN — hasło „autor” (el autor como creador de una obra literaria).
Siguiente paso

Pruébalo en casa: gratis y sin cuenta

Preguntas frecuentes

¿El narrador es el autor del libro?
No. El autor es la persona real que escribió la obra; el narrador es la voz que cuenta la historia dentro del texto. Aunque un narrador de ficción diga «yo», no es automáticamente el autor.
¿Puede el narrador ser también un personaje?
Sí. En la narración en primera persona, el narrador suele ser un personaje o un testigo de los hechos, como Manolito en «Manolito Gafotas». En la narración en tercera persona, el narrador suele contar la historia desde fuera de los hechos.
¿Cómo se reconoce la narración en primera persona?
Fíjate en si el narrador usa formas como «caminé», «veo» o «me di cuenta» en la propia narración. No cuentes cada «yo» de los diálogos, porque los personajes pueden hablar en primera persona dentro de una historia narrada en tercera.
¿Quién habla en un poema?
Quien habla en un poema es el yo poético. Igual que el narrador en la narrativa, no debe identificarse automáticamente con el poeta real.
¿Cuándo aprenden los niños qué es el narrador y el punto de vista?
El curso exacto depende del currículo, pero en los últimos cursos de Primaria —más o menos de 4.º a 6.º— los alumnos suelen identificar narradores, personajes y el punto de vista en primera o tercera persona, y después usan estas ideas al leer y al escribir.
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