Walnüsse nachspuren – mittelgroße Muster mit halben Reihen zum Nachspuren für Kinder von 5–6 Jahren

Auf diesem Walnuss-Arbeitsblatt für Kinder von 5–6 Jahren ist in fünf Reihen mit mittelgroßen Mustern jeweils ungefähr die erste Hälfte gestrichelt vorgegeben. Dein Kind setzt jede Reihe fort, indem es die übrigen Nüsse selbst zeichnet.

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1 A4-Seite · für zu Hause und für die Schule

Alle Vorlagen: Schwungübungen

Orzechy

So nutzt ihr das Arbeitsblatt

Spurt die gestrichelten Walnüsse nach und schaut genau hin: Die Schale ist etwas höher als breit, und die Mittellinie verläuft von ihrem oberen bis zu ihrem unteren Rand.
Zeichnet in der freien Hälfte zuerst jede Schale, dann die Mittellinie vom obersten Punkt nach unten und zuletzt die zwei kurzen Falten. Lasst zwischen den Schalen einen kleinen Abstand.

Das übt dein Kind mit diesem Arbeitsblatt

In der freien Hälfte setzt dein Kind eine Linie in eine gerade selbst gezeichnete Form. Dabei muss es genau am Rand beginnen und enden. Wenn es so Walnuss für Walnuss in derselben Größe zeichnet, übt es, den Stift innerhalb einer Begrenzung zu führen und die Formen gleichmäßig in einer Reihe zu wiederholen.

Spielidee

Finde den Zwilling: Dein Kind sucht die frei gezeichnete Walnuss, die den nachgespurten am ähnlichsten sieht, und schattiert sie und eine passende nachgespurte Walnuss im selben Braunton.

Fragen und Antworten

Fragen von Eltern

Wie schafft mein Kind es, die frei gezeichneten Schalen gleich groß zu zeichnen?

Vergleicht jede neue Schale mit der letzten gestrichelten Walnuss: Der obere und der untere Rand sollten jeweils auf derselben Höhe liegen. Ist eine Schale zu klein, bleibt kein Platz für die Falten.

Für welches Alter ist das Arbeitsblatt gedacht?

Für Kinder von 5–6 Jahren. Die Hälfte zum Nachspuren zeigt die Größe der Schale und den Schwung der Mittellinie. In der freien Hälfte zeigt sich, ob dein Kind diese Linie innerhalb des Umrisses halten kann.

Was hilft, wenn die Mittellinie über die Schale hinausragt?

Bitte dein Kind vor dem Zeichnen, auf den unteren Rand der Schale zu schauen, wo die Linie enden soll. Dann zeichnet es langsamer. Den Endpunkt vorher anzusehen hilft dabei, genau am Rand anzuhalten.