Tretroller nachspuren und selbst zeichnen – mittelgroße Muster für 4–5 Jahre
Schräge Lenkstangen und zwei kleine Räder geben diesen Tretrollern ihre Form. Dein Kind spurt die erste Hälfte jeder der fünf Reihen mit mittelgroßen Rollern nach und zeichnet die übrigen selbst – für Kinder von 4–5 Jahren.
1 A4-Seite · für zu Hause und für die Schule
Hulajnogi
So nutzt ihr das Arbeitsblatt
- Jeder Roller besteht aus einem Trittbrett, einer schrägen Lenkstange mit Lenker oben und zwei kleinen Rädern. Die frei gezeichneten Roller sollen genauso lang und hoch sein wie die gestrichelten.
- In jeder Reihe folgen auf die Vorlage fünf gestrichelte Roller, danach sind die Zeilen leer. Dort zeichnet dein Kind zuerst Trittbrett und Lenkstange und zum Schluss die Räder. Ein Blick auf die Vorlage hilft, die Lenkstange in dieselbe Richtung zu neigen.
Das übt dein Kind
Sobald die gestrichelten Hilfslinien aufhören, bestimmt dein Kind die Richtung der Diagonalen selbst. Dabei ordnet es Trittbrett, Lenkstange und Räder genauso an wie bei den nachgespurten Rollern.
Spielidee
Wettrennen zum Spielplatz: Zeichne am Ende jeder Reihe eine Ziellinie und lass die frei gezeichneten Roller deines Kindes nacheinander dorthin fahren.
Fragen und Antworten
Fragen von Eltern
Warum ist die Lenkstange schräg?
Echte Roller sind so gebaut. Außerdem lässt sich die schräge Linie am schwersten frei nachzeichnen: Der Stift bewegt sich gleichzeitig nach oben und nach rechts, ohne gestrichelte Hilfslinie.
Für welches Alter ist das Arbeitsblatt geeignet?
Für Kinder von 4–5 Jahren. Sie spuren pro Reihe fünf mittelgroße Roller nach und zeichnen vier oder fünf selbst. Dabei üben sie eine diagonale Linie, deren Richtung sie nun ohne gestrichelte Hilfslinien treffen müssen.
Was hilft, wenn die Lenkstangen der frei gezeichneten Roller in die falsche Richtung zeigen oder senkrecht stehen?
Zeige deinem Kind, dass sich die Lenkstange in der Vorlage nach vorne neigt, zum Lenker auf der rechten Seite. Ein kleiner Bleistiftpfeil über dem leeren Teil der Reihe kann an die Richtung erinnern.