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Labugen

Schwungübungen mit Schleifen — große Muster, halb zum Nachspuren, 5 Zeilen, für 4–5 Jahre

Auf diesem Übungsblatt mit Schleifen endet die Nachspurhilfe kurz nach der Hälfte: In jeder der fünf Zeilen mit großen Mustern hören die gestrichelten Linien etwas hinter der Mitte auf. Ihr 4-5 Jahre altes Kind setzt die Schleifen dann selbstständig fort.

1 A4-Seite · für zu Hause und für die Schule

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Schleifen

LabugenLabugen zum Ausmalen

So verwenden Sie das Übungsblatt

  • Die gestrichelten Schleifen langsam nachspuren, beginnend am dunklen Punkt links unten in der Zeile.
  • Wo die gestrichelte Vorlage endet, ohne Absetzen weiterzeichnen; die beiden Begrenzungslinien zeigen weiterhin, wie hoch die Schleifen sein dürfen.
  • Werden die frei gezeichneten Schleifen größer, kurz innehalten und mit der durchgezogenen Musterschleife am Zeilenanfang vergleichen.

Das übt Ihr Kind mit diesem Blatt

Eine Vorlage, die nach der Hälfte endet, erleichtert den Übergang vom Nachspuren zum selbstständigen Zeichnen. Der gestrichelte Teil gibt Größe und Rhythmus vor; im freien Teil zeigt sich, ob die Hand beides beibehält. Bleiben die Schleifen auch ohne Vorlage gleich hoch, übt Ihr Kind die gleichmäßige Größe, die es beim Schreiben braucht. Die Schleifenbewegung – nach oben, oben zurück und nach unten über die eigene Linie – kommt bei den verbundenen Buchstaben l, h und e vor.

Idee zum Ausprobieren

Verwenden Sie zwei Farben: einen Bleistift für die Hälfte zum Nachspuren und einen Buntstift für die freie Hälfte. Betrachten Sie anschließend beide Hälften gemeinsam und wählen Sie in jeder Zeile die sauberste frei gezeichnete Schleife aus.

Fragen und Antworten

Fragen von Eltern

Wie weit reicht die Nachspurhilfe auf diesem Blatt?
Bis kurz hinter die Mitte jeder Zeile. Danach folgt freier Platz zwischen zwei Linien, in dem Ihr Kind die Schleifen fortsetzt.
Aus den freien Schleifen wird nur Gekritzel. Sollten wir eine Stufe zurückgehen?
Probieren Sie eine Zeile auf dem Schleifenblatt mit vollständiger Nachspurhilfe und kehren Sie dann zu diesem Blatt zurück. Langsamer zu zeichnen hilft meist mehr, als eine Stufe zurückzugehen.
Warum gibt es auch im Teil ohne Vorlage Linien?
Die obere und untere Linie zeigen Ihrem Kind weiterhin, wie hoch jede Schleife sein soll – genau wie die Linien in einem Schulheft.
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