Schwungübungen mit Zwiebeln – große Muster zum Nachspuren für Kinder von 4–5 Jahren
In vier Reihen stehen insgesamt 32 große Zwiebeln mit rundem Zwiebelkörper, drei grünen Trieben oben und Wurzeln im Zickzack unten, bei denen dein Kind alle gestrichelten Linien nachspurt. Für Kinder von 4–5 Jahren.
1 A4-Seite · für zu Hause und für die Schule
Cebulki
So nutzt ihr das Arbeitsblatt
- Benennt beim Nachspuren jeden Teil: den runden Zwiebelkörper, die gebogene Linie darin, die drei grünen Triebe oben und die kleinen Zickzackwurzeln unten.
- Bei der Vorlage liegt der dunkle Startpunkt oben am Zwiebelkörper, wo die Triebe zusammenkommen. Dein Kind zeichnet zuerst den Umriss nach, dann die drei Triebe, die Zickzackwurzeln und die gebogene Linie im Inneren. Bei 32 Zwiebeln in vier Reihen mit großen Mustern hilft eine Pause nach der Hälfte.
Das übt dein Kind mit diesem Arbeitsblatt
Den großen Zwiebelkörper zu umrunden, erfordert eine vollständige Kreisbewegung mit dem ganzen Arm. Die drei Triebe beginnen anschließend an derselben Stelle und führen in verschiedene Richtungen. Beim winzigen Zickzack der Wurzeln muss die Hand langsamer werden – so vereint ein Motiv große und kleine Bewegungen.
Spielidee
Zwiebelbeet: Zeichnet unter jede Reihe eine Bodenlinie, damit die Zwiebeln wie eingepflanzt aussehen. Zählt dann Reihe für Reihe gemeinsam die Triebe – jede Zwiebel hat drei.
Fragen und Antworten
Fragen von Eltern
Warum hat jede Zwiebel drei Triebe?
Das sind die grünen Triebe, die aus einer keimenden Zwiebel wachsen. Beim Zeichnen sind es drei kurze Striche, die alle am selben Punkt oben am Zwiebelkörper beginnen – eine schöne Abwechslung zum großen Kreis.
Für welches Alter ist das Arbeitsblatt geeignet?
Für Kinder von 4–5 Jahren. Die großen gestrichelten Zwiebeln verbinden einen runden Körper mit geraden Trieben und einem winzigen Zickzack. So üben Kinder, die schon einen Kreis schließen können, zusätzlich kleine Details.
Was tun, wenn der Stift bei den winzigen Wurzeln von der gestrichelten Linie abrutscht?
Führe die Hand deines Kindes beim Nachspuren der Vorlage und hebt euch die winzigen Wurzeln bis zum Schluss auf. Rutscht der Stift beim Zickzack von der Linie ab, zeichnet langsamer und sprecht dabei laut mit: „runter, hoch, runter, hoch“.