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Labugen

Schwungübungen mit Zäunen — mittelgroße Muster, vollständig zum Nachspuren, 5 Reihen, Serie F, 5–6 Jahre

Eine lange Querlatte in der Mitte jeder Reihe und senkrechte Pfosten, die sie kreuzen, bilden die Zäune auf diesem Blatt. Alle fünf Reihen mit mittelgroßen Mustern sind für Kinder von 5–6 Jahren gestrichelt zum Nachspuren vorgegeben.

1 A4-Seite · für zu Hause und für die Schule

Alle Vorlagen: Schwungübungen

Zaun

LabugenLabugen zum Ausmalen

So wird das Arbeitsblatt genutzt

  • Beginne am dunklen Punkt am linken Ende der Querlatte auf halber Höhe der Reihe und spure die Querlatte bis zum Reihenende nach.
  • Gehe dann zurück und spure die Pfosten einzeln nach: jeweils von der oberen Hilfslinie gerade nach unten bis zur unteren Hilfslinie, über die Querlatte hinweg.
  • Jede Reihe hat etwa 18 bis 24 Pfosten. Die Pfosten haben flache Enden, keine Spitzen.

Das lernt dein Kind dabei

Der Zaun verbindet zwei grundlegende Striche: eine lange Linie von links nach rechts und kurze Linien von oben nach unten. Damit die Querlatte über die ganze Reihe waagerecht bleibt, muss der Arm gleichmäßig mitgeführt werden. Bei den Pfosten kommt es darauf an, genau an der oberen Hilfslinie anzusetzen und an der unteren zu stoppen. Solche sich kreuzenden Linien kommen in t, f, H und im Pluszeichen vor. Für Kinder von 5–6 Jahren ist das Zaunmuster deshalb eine praktische Vorbereitung auf Buchstaben und einfache Rechenzeichen.

Spielidee

Bauernhofzaun: Wenn alle Reihen nachgespurt sind, malt dein Kind die Zäune braun an und nennt die Bauernhoftiere, die hinter der jeweiligen Reihe leben.

Fragen und Antworten

Eltern fragen

Erst die Querlatte oder die Pfosten?
Zuerst die Querlatte: Sie wird als eine lange Linie vom Punkt bis zum Reihenende gezogen. Danach folgen die Pfosten von oben nach unten.
Haben die Pfosten spitze Enden?
Nein. Auf diesem Blatt sind es gerade Linien mit flachen Enden, die die Querlatte kreuzen.
Die Querlatte steigt nach rechts an. Was hilft?
Die ganze Hand beim Zeichnen entlang der Reihe mitbewegen, statt nur die Finger zu strecken. Dabei die Querlatte mittig zwischen den Hilfslinien halten.
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