Schwungübungen mit Sonnenblumen – große Muster zum Nachspuren für Kinder von 4–5 Jahren
Auf diesem Arbeitsblatt spurt dein Kind 30 große Sonnenblumen in vier Reihen entlang der gestrichelten Linien nach: jeweils einen kleinen Kreis in der Mitte, zehn abgerundete Blütenblätter, einen langen Stiel und zwei Blätter. Für Kinder von 4–5 Jahren.
1 A4-Seite · für zu Hause und für die Schule
Słoneczniki
So nutzt ihr das Arbeitsblatt
- Zeige deinem Kind zuerst die Teile der großen Sonnenblume: einen kleinen Kreis in der Mitte, einen Ring aus abgerundeten Blütenblättern darum, einen langen Stiel und zwei Blätter.
- Bei der Sonnenblume als Vorlage sitzt der dunkle Startpunkt oben auf dem kleinen Kreis in der Mitte. Dein Kind schließt zuerst den Kreis und spurt dann die zehn Blütenblätter darum, den Stiel und die zwei Blätter nach. 30 Sonnenblumen in vier Reihen mit großen Mustern haben viele Blütenblätter – eine Pause nach jeder Reihe hilft.
Das übt dein Kind
Beim Nachspuren der gestrichelten Blütenblätter wiederholt dein Kind eine kleine, runde Bewegung rund um einen Kreis. Mit dem langen Stiel kommt ein großer, gerader Strich nach unten dazu.
Spielidee
Sei eine Sonnenblume: Steht nach jeder Reihe auf, streckt beide Arme wie Blütenblätter aus und dreht euch langsam zum Fenster – wie eine Blume, die der Sonne folgt.
Fragen und Antworten
Fragen von Eltern
Wie viele Blütenblätter spurt mein Kind pro Blume nach?
Jede Sonnenblume hat zehn Blütenblätter. Beim Nachspuren laut mitzuzählen hilft, im Rhythmus zu bleiben, und zeigt, wann der Ring vollständig ist.
Für welches Alter ist das Arbeitsblatt geeignet?
Für Kinder von 4–5 Jahren. Bei den großen gestrichelten Sonnenblumen wiederholt sich dieselbe Bewegung für ein Blütenblatt zehnmal rund um einen Kreis. Das ist eine gute Rhythmusübung für Kinder, die schon einen geschlossenen Kreis zeichnen können.
Was hilft, wenn mein Kind von den gestrichelten Linien abkommt?
Spurt gemeinsam eine Sonnenblume als Vorlage nach: Führe dabei die Hand deines Kindes und zählt die Blütenblätter laut mit. Rutscht der Stift weiterhin von den Linien ab, zeichnet langsamer und haltet an der Spitze jedes Blütenblatts kurz inne.