Löffel nachspuren – mittelgroße Muster mit halben Hilfslinien für Kinder von 4–5 Jahren
Löffel mit ovalen Köpfen, die in lange Stiele übergehen, wiederholen sich in fünf Reihen mit mittelgroßen Mustern. Dein Kind spurt die erste Hälfte jeder Reihe nach und zeichnet anschließend jeden Löffel selbstständig in einem Zug – für Kinder von 4–5 Jahren.
1 A4-Seite · für zu Hause und für die Schule
Łyżki
So nutzt ihr das Arbeitsblatt
- Die nachgespurten Löffel zeigen, wie die Form nach dem Ende der Hilfslinien weitergehen soll: oben ein ovaler Kopf, der in einen langen Stiel mit abgerundetem Ende übergeht.
- Die gestrichelten Löffel füllen etwas mehr als die Hälfte jeder Reihe. Im freien Teil zeichnet dein Kind jeden Löffel in einem Zug, beginnend oben am Kopf. Dabei prüft es, ob der Stiel wie bei der Vorlage fast bis zur unteren Linie reicht.
Das übt dein Kind
Beim Wechsel von den gestrichelten Löffeln zum freien Platz behält dein Kind die Länge, die schmale Stielform und gleichmäßige Abstände bei. Es zeichnet die gerade nachgespurte geschlossene Linie nun selbstständig.
Spielidee
Besteckschublade: Malt neben jeden selbstständig gezeichneten Löffel eine Gabel und zählt, wie viele Besteckpaare für das Abendessen bereitliegen.
Fragen und Antworten
Fragen von Eltern
Wie lang sollen die selbstständig gezeichneten Löffel sein?
Ungefähr so lang wie die nachgespurten Löffel direkt vor dem freien Bereich. Ein kurzer Blick auf den letzten gestrichelten Löffel vor jedem neuen hilft, die Reihe gleichmäßig fortzusetzen.
Für welches Alter ist das Arbeitsblatt geeignet?
Für Kinder von 4–5 Jahren. Pro Reihe spuren sie etwa fünf mittelgroße Löffel nach und zeichnen danach vier oder fünf selbstständig. Das erleichtert den Übergang vom Nachspuren zum freien Zeichnen einer fließenden, geschlossenen Linie.
Was hilft, wenn die selbstständig gezeichneten Löffel einen runden Kopf haben, der Stiel aber krumm oder sehr breit wird?
Zeige an der Vorlage, dass die beiden Stiellinien bis zum abgerundeten Ende immer denselben kleinen Abstand halten. Wird der Stiel trotzdem immer breiter, zeichnet zunächst eine Linie nach unten, setzt den Stift ab und zeichnet die zweite daneben.