Frösche nachspuren – mittelgroße Muster mit halber Vorgabe für 4–5 Jahre
Lächelnde Froschgesichter mit zwei hervorstehenden Augen oben wiederholen sich in fünf mittelgroßen Reihen. Dein Kind spurt die erste Hälfte jeder Reihe nach und zeichnet die nächsten Frösche selbstständig – für Kinder von 4–5 Jahren.
1 A4-Seite · für zu Hause und für die Schule
Żabki
So nutzt ihr das Arbeitsblatt
- Die nachgespurten Frösche zeigen, was dein Kind in der leeren Hälfte nachzeichnen soll: einen breiten, flach gedrückten Kopf, zwei hervorstehende Augen oben und ein großes Lächeln darin.
- Ungefähr die erste Hälfte jeder der fünf Reihen ist mit gestrichelten Linien vorgegeben. Wo sie enden, zeichnet dein Kind die nächsten Frösche selbstständig und orientiert sich dabei am breiten Kopf und den beiden Augen oben.
Das übt dein Kind
Nach dem Nachspuren zeichnet dein Kind jeden weiteren Frosch genauso breit wie die Vorlagen, mit zwei gleich großen Augen und gleichmäßigen Abständen zwischen den Fröschen. So gelingt der erste Schritt vom Nachspuren zum selbstständigen Zeichnen gleichmäßiger Formen auf beiden Seiten.
Spielidee
Fliegen fangen: Dein Kind zeichnet über jeden frei gezeichneten Frosch eine kleine Fliege. So hat jeder Frosch etwas zu fangen.
Fragen und Antworten
Fragen von Eltern
Wohin soll mein Kind beim Zeichnen ohne gestrichelte Linien schauen?
Auf den letzten gestrichelten Frosch direkt vor der leeren Fläche. Er ist die nächstgelegene Vorlage für die Kopfbreite und die Position der Augen.
Für welches Alter ist das Arbeitsblatt gedacht?
Für Kinder von 4–5 Jahren. Am Anfang jeder Reihe spuren sie die mittelgroßen Frösche nach und zeichnen danach freihändig weiter. Wer einen Frosch schon nachspuren kann, sammelt so erste Erfahrungen im selbstständigen Zeichnen.
Was hilft, wenn die frei gezeichneten Frösche im Verlauf der Reihe immer breiter werden?
Lass dein Kind einen Finger auf den letzten gestrichelten Frosch legen und direkt daneben den nächsten genauso breit zeichnen. Ein kleiner Abstand zwischen den Fröschen hilft, sie nicht immer breiter werden zu lassen.