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Labugen

Zwei mittelschwere Labyrinthe für 6–8-Jährige — Set 552457

In welchem Labyrinth ist der Weg kürzer? Kinder von 6 bis 8 Jahren lösen beide mittelschweren Labyrinthe auf diesem Blatt und bestimmen und vergleichen anschließend die Länge der beiden Lösungswege.

    1 A4-Seite · für zu Hause und für die Schule

    Alle Vorlagen: Labyrinthe

    Labyrinth: mittel (6–7 Jahre)

    LabugenLabugen zum Ausmalen

    So wird das Arbeitsblatt verwendet

    • Zuerst beide Labyrinthe mit einem Raster von jeweils 12×9 Kästchen lösen. Jedes hat genau einen richtigen Weg vom Eingang zum Ausgang.
    • Die Kästchen zählen, durch die der jeweilige Lösungsweg führt. Dabei jedes Kästchen mit einem kleinen, schwachen Punkt markieren, damit keines doppelt gezählt wird.
    • Beide Zahlen nebeneinanderschreiben und die Zahl für den kürzeren Weg einkreisen.

    Das fördert dieses Arbeitsblatt

    Beim Vergleichen der beiden Wege verbinden Kinder räumliches Denken mit dem Zählen und Vergleichen von Zahlen. So wird Mathematik anschaulich. Außerdem entdecken sie, dass ein Weg auf den ersten Blick kurz wirken kann, aber durch seine vielen Biegungen doch lang ist. Auch das selbstständige Lösen der beiden mittelschweren Labyrinthe schult den Blick fürs Detail, vorausschauendes Planen und eine sichere Stiftführung.

    Spielidee

    Vor dem Zählen schätzt das Kind allein durch Hinschauen, welches Labyrinth den kürzeren Lösungsweg hat. Danach wird gezählt und überprüft. Über mehrere Arbeitsblätter hinweg lässt sich mit einer Strichliste festhalten, wie oft die Vermutung richtig war. Mit etwas Übung wird das Schätzen immer genauer.

    Fragen und Antworten

    Fragen von Eltern

    Kann ein Labyrinth einen kürzeren und einen längeren richtigen Weg haben?
    Diese Labyrinthe haben jeweils nur einen richtigen Weg. Verglichen werden also die Lösungswege der beiden Labyrinthe, nicht verschiedene Wege innerhalb eines Labyrinths.
    Ist das Zählen der Kästchen für ein 6-jähriges Kind zu schwer?
    Auf einem Raster mit 12×9 Kästchen können die Wege lang sein. Kleine Markierungen und das Zählen in Fünfer- oder Zehnergruppen helfen dabei.
    Was ist, wenn beide Wege gleich lang sind?
    Das kommt selten vor und ist eine schöne Überraschung. Zur Sicherheit noch einmal zählen – dann heißt es: unentschieden.
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