10er-Reihe: Arbeitsblatt zum Ausdrucken
In Zehnerschritten rechnen, dreißig Aufgaben lang: Dieses Arbeitsblatt zur 10er-Reihe für Kinder von 7–9 Jahren beginnt mit 8 × 10 und enthält zweimal das einzige dreistellige Ergebnis: 10 × 10 = 100.
2 A4-Seiten · für zu Hause und für die Schule
Labugen
Einmaleins: 10er-Reihe
Set Nr. 7010
- 1.8 × 10 =
- 2.10 × 6 =
- 3.1 × 10 =
- 4.10 × 4 =
- 5.4 × 10 =
- 6.10 × 10 =
- 7.7 × 10 =
- 8.6 × 10 =
- 9.10 × 8 =
- 10.10 × 7 =
- 11.2 × 10 =
- 12.9 × 10 =
- 13.10 × 3 =
- 14.5 × 10 =
- 15.10 × 9 =
- 16.3 × 10 =
- 17.10 × 1 =
- 18.10 × 2 =
- 19.10 × 5 =
- 20.10 × 4 =
- 21.10 × 5 =
- 22.1 × 10 =
- 23.10 × 10 =
- 24.5 × 10 =
- 25.10 × 1 =
- 26.3 × 10 =
- 27.10 × 2 =
- 28.4 × 10 =
- 29.10 × 3 =
- 30.9 × 10 =
So nutzt ihr das Arbeitsblatt
- Zählt gemeinsam in Zehnerschritten bis 100. Wenn ihr Strohhalme, Stäbchen oder Bauklötze habt, legt sie in Zehnergruppen zusammen und zeigt beim Zählen darauf.
- Löst die Aufgaben 1 bis 19. Hier kommt jede Malaufgabe mit 10 einmal vor; 10 × 10 steht bei Aufgabe 6.
- Macht mit den Aufgaben 20 bis 30 weiter: Hier werden elf Aufgaben in neuer Reihenfolge wiederholt. 10 × 10 kommt bei Aufgabe 23 erneut vor.
- Vergleicht die Ergebnisse mit dem Lösungsblatt und lasst euer Kind erklären, warum jedes Ergebnis auf 0 endet.
Das übt dein Kind mit diesem Arbeitsblatt
Die 10er-Reihe lernen Kinder meist früh. Sie bildet die Grundlage für viele weitere Malaufgaben: Für die 9er-Reihe zieht man eine Gruppe ab, für die 5er-Reihe halbiert man das Ergebnis der 10er-Reihe. Dieses Arbeitsblatt mischt beide Reihenfolgen der Faktoren (10 × 6 und 6 × 10) und wiederholt elf Aufgaben. Dabei steht dieselbe Aufgabe nie zweimal direkt hintereinander. Die Ergebnisse reichen von 10 bis 100.
Warum eine Null dazukommt
Beim Multiplizieren mit 10 werden aus Einern Zehner: 6 × 10 bedeutet 6 Zehner, geschrieben 60. Jede Ziffer rückt eine Stelle nach links, und die freie Einerstelle wird mit 0 besetzt. Die Abkürzung „einfach eine Null anhängen“ funktioniert bei ganzen Zahlen, später bei Dezimalzahlen aber nicht mehr: 3.5 × 10 ergibt 35 und nicht 3.50. Wer das Stellenwertprinzip jetzt erklärt, beugt diesem Fehler vor.