Schwungübungen mit Kettengliedern – mittelgroße Muster zur Hälfte nachspuren, für Kinder von 4–5 Jahren

Fünf Reihen mit mittelgroßen Kettengliedern für Kinder von 4–5 Jahren: Etwa die erste Hälfte jeder Reihe ist gestrichelt vorgegeben, danach setzt Ihr Kind die Kette selbstständig fort.

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1 A4-Seite · für zu Hause und für die Schule

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Owale

So verwenden Sie das Arbeitsblatt

Die gestrichelten Kettenglieder nachspuren und dabei beobachten, wie jedes Paar schräg nach rechts oben zeigt. Das zweite Oval beginnt innerhalb des ersten.
In der freien Hälfte die Kettenglieder mit gleicher Neigung und Länge zeichnen. Auch die Abstände zwischen den Paaren sollen der Vorlage entsprechen, damit ein gleichmäßiges Muster entsteht.

Das übt Ihr Kind mit diesem Arbeitsblatt

Beim Fortsetzen der Kette ohne gestrichelte Linien muss Ihr Kind längliche Ovale mit gleichbleibender Neigung zeichnen und das zweite Oval passend überlappen lassen. Das fördert die sichere Stiftführung bei geschwungenen Linien und einen gleichmäßigen Schreibrhythmus – beides ist später für die verbundene Schrift wichtig.

Spielidee

Eine Halskette zeichnen: Ihr Kind zeichnet eine Schnur durch alle Kettenglieder einer frei gezeichneten Reihe und ergänzt am Ende einen Verschluss. Dann entscheidet es, wer aus der Familie die Kette tragen darf.

Fragen und Antworten

Fragen von Eltern

Wie weit soll das zweite Oval das erste überlappen?

Ungefähr so weit wie in der Vorlage: Sein unteres Ende liegt innerhalb des oberen Endes des ersten Ovals. So kreuzen sich die beiden Linien zweimal und schließen eine kleine gemeinsame Fläche ein.

Für welches Alter ist das Arbeitsblatt geeignet?

Für Kinder von 4–5 Jahren. Die Hälfte zum Nachspuren zeigt Länge und Neigung der Ovale. Anschließend vervollständigt Ihr Kind die Reihe frei Hand – ein behutsamer Übergang vom Nachspuren zum selbstständigen Zeichnen.

Was hilft, wenn aus den frei gezeichneten Ovalen Kreise werden?

Erinnern Sie Ihr Kind daran, dass ein Kettenglied lang und schmal ist. Führt es den Stift an den Längsseiten etwas schneller und nur an den Enden langsamer, bleibt die Form länglich.