Punkte verbinden: Fahrrad mit zwei großen Rädern – 6 bis 8 Jahre
Zwei große Speichenräder sind bereits auf dem Blatt; Kinder von 6 bis 8 Jahren verbinden 28 Punkte, um den Umriss des gesamten Fahrrads zu zeichnen.
1 A4-Seite · für zu Hause und für die Schule
Punkte verbinden: Fahrrad mit zwei großen Rädern – 6 bis 8 Jahre
So nutzt ihr dieses Arbeitsblatt
- Räder, Speichen, Rahmen und Pedale sind bereits aufgedruckt; die Punkte zeichnen die äußere Kontur des Fahrrads nach.
- Beginnt beim größeren Punkt 1 über der Mitte des Rahmens; Punkt 2 liegt rechts in der Nähe des Lenkers.
- Die Punkte 5 bis 9 verlaufen im Bogen um das Vorderrad, 11 bis 14 führen nach innen um das Pedal und 15 bis 20 umrunden das Hinterrad.
- Die letzten Punkte, 21 bis 28, führen im Zickzack über den oberen Teil des Rahmens zurück zu Punkt 1.
Was dieses Arbeitsblatt fördert
Anders als bei rundem Obst oder Tieren folgt diese Kontur keiner einfachen Form. Die Linie führt um ein Rad herum, schwingt nach innen zum Pedal und zieht wieder nach außen um das zweite Rad – der nächste Punkt liegt also oft nicht dort, wo ein Kind ihn vermutet. Den Zahlen dennoch aufmerksam zu folgen, schult genaues Hinsehen. Das Zählen reicht bis weit in die Zwanziger hinein, wobei die Zahlen 21 bis 28 im oberen Bildbereich liegen, an dem die Linie umkehrt. Das Motiv lädt zudem dazu ein, über die Funktionsweise eines Fahrrads zu sprechen: Das Treten der Pedale treibt eine Kette an, und die Kette dreht das Hinterrad.
Spielidee
Zählt nach dem Verbinden die Speichen an einem Rad auf dem Bild und geht danach nach draußen, um die Speichen an einem echten Fahrrad zu zählen. Welches Rad hat mehr?