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Labugen

Zwei kleine Labyrinthe für Kinder von 4–5 Jahren — Set 926855

Im Kindergarten oder in der Vorschule kann es zwischen zwei Aktivitäten laut werden. Diese zwei kleinen Labyrinthe bieten Kindern von 4 bis 5 Jahren eine ruhige Beschäftigung bis zum nächsten Angebot.

    1 A4-Seite · für zu Hause und für die Schule

    Alle Vorlagen: Labyrinthe

    Labyrinth: klein (4–5 Jahre)

    LabugenLabugen zum Ausmalen

    So nutzt ihr das Arbeitsblatt

    • Legt einen Stapel Arbeitsblätter und Wachsmalstifte auf einem Beistelltisch für die Übergangszeiten bereit.
    • Wenn eine Aktivität endet, nehmen sich die Kinder ein Blatt und lösen das erste 8×6-Labyrinth, während der Raum für das nächste Angebot vorbereitet wird.
    • Das zweite Labyrinth bleibt für den nächsten Übergang übrig. So reicht jedes Blatt für zwei Wechsel im Tagesablauf.

    Das fördert dieses Arbeitsblatt

    Übergänge fallen leichter, wenn Kinder genau wissen, was sie tun sollen. Ein kleines Labyrinth bietet eine einfache, vertraute Aufgabe, die Ruhe in die Gruppe bringt, die Feinmotorik stärkt und an jeder Weggabelung vorausschauendes Planen übt. Mit 48 Feldern pro Labyrinth sind die meisten Kinder schnell fertig. Damit eignet sich das Blatt besonders für kurze Lücken im Tagesablauf.

    Spielidee

    Nutzt ein Signal für den Wechsel: Sobald eine Glocke läutet, legen die Kinder ihre Wachsmalstifte hin, und das nächste Angebot beginnt. Wer sein Labyrinth geschafft hat, darf als „Labyrinthhelfer“ eine Aufgabe übernehmen, zum Beispiel Materialien verteilen.

    Fragen und Antworten

    Fragen von Eltern

    Wie lange dauert ein kleines Labyrinth?
    Die meisten Kinder von 4–5 Jahren brauchen nur wenige Minuten. Das passt gut in eine typische Übergangszeit.
    Warum ein Labyrinth zwischen zwei Angeboten einsetzen?
    Die klare, ruhige Aufgabe bringt Ruhe in die Gruppe, während die pädagogische Fachkraft die nächste Aktivität vorbereitet.
    Was passiert, wenn ein Kind vor dem Glockensignal nicht fertig wird?
    Das Blatt bleibt in seiner Mappe, und das Kind macht beim nächsten Übergang weiter.
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