Віднімання в межах 100: картка №1
У цій картці на віднімання в межах 100 є сорок прикладів у стовпчик: частина з переходом через розряд, частина — без. Діти віком 7-8 років вчаться спочатку визначати, чи потрібно розмінювати десяток, а вже потім обчислювати.
2 сторінки A4 · для дому та школи
Labugen
Віднімання у межах 100
набір № 203
- 74-15
- 24-5
- 19-8
- 42-10
- 18-9
- 40-39
- 35-14
- 19-5
- 66-15
- 15-5
- 23-22
- 40-3
- 44-39
- 51-2
- 65-39
- 64-17
- 49-18
- 69-42
- 3-2
- 32-27
- 89-73
- 39-27
- 8-2
- 11-6
- 20-11
- 82-49
- 68-52
- 41-11
- 71-24
- 43-28
- 12-6
- 47-15
- 43-40
- 41-33
- 29-1
- 66-60
- 100-75
- 76-4
- 29-6
- 77-29
Як працювати з карткою
- Перед розв’язуванням кожного прикладу порівняйте цифри одиниць: якщо верхня менша, як у 74 − 15, потрібно розміняти десяток.
- Нехай дитина поставить маленьку крапку біля кожного прикладу, де потрібно розміняти десяток; таких прикладів дев’ятнадцять із сорока.
- Звіряйте з відповідями по одному ряду, рухаючись зліва направо: у кожному ряду по п’ять прикладів.
Чого навчає ця картка
На сторінці поєднано дев’ятнадцять прикладів із переходом через розряд (74 − 15, 65 − 39, 82 − 49) і двадцять один без переходу (66 − 15, 89 − 73, 49 − 18). Результати — від 1 до 72. Є й кілька несподіванок, які допомагають утримувати увагу: у прикладі 100 − 75 верхнє число трицифрове, а 40 − 39, 23 − 22 і 3 − 2 дають однаковий результат — 1. Визначати, чи потрібно розмінювати десяток, — окреме вміння, відмінне від самого розміну. Саме його й тренують картки з різними типами прикладів.
Чи потрібно розмінювати десяток? Спочатку подивіться на одиниці
Під час віднімання у стовпчик розміняти десяток означає замінити один десяток десятьма одиницями. У прикладі 74 − 15 від 4 одиниць не можна відняти 5, тому один із 7 десятків замінюємо на 10 одиниць: 14 − 5 = 9 і 6 − 1 = 5, отже, отримуємо 59. У прикладі 66 − 15 одиниць достатньо (6 − 5), тож розмін не потрібен. Перевіряємо результат додаванням: 59 + 15 = 74.