Перейти до вмісту
Labugen

Віднімання в межах 20 без переходу через десяток: картка 1

Половина прикладів — із числами другого десятка, половина — у межах 10, і жодного разу не потрібно розмінювати десяток на одиниці. Віднімання в межах 20 без переходу через десяток — посильний етап для дітей 6–7 років перед відніманням із переходом через десяток.

    2 сторінки A4 · для дому та школи

    Усі матеріали: Робочі аркуші

    Labugen

    Віднімання у межах 20 без переходу через розряд

    набір № 7302

    Ім’я: Дата:
    1. 1.18 - 13 =
    2. 2.12 - 10 =
    3. 3.5 - 2 =
    4. 4.8 - 6 =
    5. 5.14 - 12 =
    6. 6.19 - 9 =
    7. 7.19 - 3 =
    8. 8.3 - 1 =
    9. 9.5 - 3 =
    10. 10.18 - 10 =
    11. 11.17 - 6 =
    12. 12.19 - 18 =
    13. 13.17 - 11 =
    14. 14.4 - 1 =
    15. 15.17 - 12 =
    16. 16.6 - 1 =
    17. 17.17 - 7 =
    18. 18.18 - 5 =
    19. 19.2 - 1 =
    20. 20.8 - 5 =
    21. 21.19 - 1 =
    22. 22.18 - 12 =
    23. 23.7 - 5 =
    24. 24.6 - 3 =
    25. 25.17 - 4 =
    26. 26.5 - 1 =
    27. 27.4 - 3 =
    28. 28.8 - 4 =
    29. 29.9 - 4 =
    30. 30.7 - 4 =
    Labugen · робочий аркуш для занять удома та в школі

    Як працювати з карткою

    • Розгляньте приклад 25: 17 − 4. Прикрийте пальцем цифру десятків, обчисліть 7 − 4 = 3, відкрийте десяток: 13.
    • У прикладах, де обидва числа належать до другого десятка, як-от 18 − 13 або 17 − 11, віднімайте спочатку одиниці, а потім десятки.
    • Зверніть увагу на приклади, у яких віднімають усі одиниці: 19 − 9 і 17 − 7. Відповідь — рівно 10.
    • Перевірте результати за сторінкою з відповідями.

    Чого навчає ця картка

    У кожному прикладі цифра одиниць першого числа не менша за цифру одиниць числа, яке віднімаємо, тому розмінювати десяток не потрібно. У п’ятнадцяти прикладах віднімають від числа другого десятка (19 − 3, 18 − 5, 14 − 12), а ще п’ятнадцять — у межах 10 (5 − 2, 8 − 6, 7 − 4). Відповіді — від 1 до 18. Під час віднімання від числа другого десятка часто змінюються лише одиниці — на цьому ґрунтується віднімання у стовпчик.

    Працюємо з одиницями

    Числа другого десятка складаються з одного десятка та кількох одиниць. Коли одиниць достатньо, десяток залишається без змін: у прикладі 18 − 5 обчислюємо 8 − 5 = 3 і зберігаємо десяток, тож отримуємо 13. Якщо число, яке віднімаємо, теж має десяток, віднімаємо і його: для 17 − 12 маємо 7 − 2 = 5 та 1 десяток − 1 десяток = 0, отже, відповідь 5. Якщо відняти рівно десять, як у прикладах 18 − 10 і 12 − 10, залишаться лише одиниці.

    Запитання та відповіді

    Запитання батьків

    Чому на картці з відніманням у межах 20 є прості приклади на зразок 5 − 2?
    Картка охоплює числа до 20, тому половина прикладів — у межах 10. Вони допомагають пригадати обчислення, потрібні для роботи з одиницями в числах другого десятка.
    Чому приклад 19 − 18 = 1 спантеличує дитину?
    Від великих чисел дитина очікує великої відповіді. Покажіть, що 18 і 19 — сусідні числа, тому достатньо зробити один крок уперед під час лічби.
    Коли дитина готова до віднімання з переходом через десяток?
    Коли легко виконує завдання цієї картки без лічби на пальцях. На наступній картці є приклади на зразок 15 − 7.
    Реклама