Прописи «Вафлі» — візерунки середнього розміру з обведенням половини рядка для дітей 5–6 років
На аркуші — п’ять рядків вафель середнього розміру, кожна з яких поділена двома горизонтальними та двома вертикальними лініями на дев’ять маленьких квадратів. Дитина обводить першу половину кожного рядка, а решту малює самостійно; завдання для дітей 5–6 років.
1 сторінка A4 · для дому та школи
Gofry
Як працювати з аркушем
- Кожна вафля — це квадрат, поділений двома горизонтальними та двома вертикальними лініями на дев’ять маленьких квадратів; у порожній половині рядка контур має бути такого самого розміру, як у пунктирних вафель.
- Пунктир закінчується трохи далі за середину кожного рядка; на порожньому місці дитина спочатку малює квадрат, а потім ділить його двома горизонтальними та двома вертикальними лініями, звіряючись зі зразком, щоб у кожній вафлі було дев’ять маленьких квадратів.
Чого навчає це завдання
Коли пунктир закінчується, дитина самостійно розміщує лінії сітки й малює наступні вафлі так само, як обведені: з рівномірними відстанями між лініями всередині фігур і між самими фігурами, як між літерами в рядку.
Ідея для гри
Зіграйте у вафельні хрестики-нулики: виберіть одну самостійно намальовану вафлю та використайте її дев’ять маленьких квадратів як поле для короткої гри.
Запитання та відповіді
Запитання батьків
Як допомогти дитині малювати вафлі однакового розміру?
Нехай дитина подивиться на останню пунктирну вафлю й намалює наступний квадрат такої самої ширини та висоти; сітку варто додавати лише тоді, коли контур уже вдався.
Для якого віку цей аркуш?
Для дітей 5–6 років: обвівши п’ять або шість вафель середнього розміру в кожному рядку й намалювавши ще чотири або п’ять самостійно, дитина покаже, чи вміє рівномірно розміщувати лінії сітки без підказки.
Що робити, якщо в самостійно намальованих вафлях забагато маленьких квадратів або вони нерівні?
Разом порахуйте квадрати на зразку: три по горизонталі й три по вертикалі; перш ніж малювати сітку, дитина може позначити на верхньому боці дві маленькі точки, від яких підуть лінії.