Перейти до вмісту
Labugen

Прописи: похилі лінії — великі елементи, половина за пунктиром, 4 рядки, 4–5 років

Усі лінії на цьому аркуші нахилені в один бік, наче ряд скісних рисок: чотири рядки великих елементів для дітей віком 4–5 років. Першу половину кожного рядка дитина обводить за пунктиром, решту малює самостійно.

1 сторінка A4 · для дому та школи

Усі матеріали: Прописи

Похилі лінії

LabugenLabugen для розфарбовування

Як працювати з цим аркушем

  • Кожну коротку похилу лінію проводьте знизу ліворуч угору праворуч, щоразу зберігаючи однаковий нахил.
  • Після кожної лінії відривайте олівець від паперу й починайте наступну трохи правіше.
  • У половині без пунктиру зберігайте той самий нахил — лінії мають нагадувати дощ під вітром, а не віяло.

Чого навчає цей аркуш

Похилі лінії складніші за вертикальні та горизонтальні: багато дітей упевнено малюють їх лише приблизно в чотири з половиною — п’ять років. Багаторазове повторення одного нахилу розвиває контроль рухів, потрібний для написання латинських літер v, w, x, k, y та z, які містять прямі похилі штрихи. Малюючи паралельні лінії, дитина вчиться зберігати сталий кут зап’ястка, а повертаючись до нижньої межі рядка перед кожним новим штрихом — точно визначати початкову точку. Великі рядки дають змогу робити довгий, зручний рух. Половина рядка без пунктиру показує, чи вдається зберігати нахил без підказки.

Ще один варіант вправи

На звороті аркуша разом намалюйте кілька ліній з нахилом в інший бік і порівняйте обидва напрямки — це допоможе дитині помітити, що нахил має значення.

Запитання та відповіді

Запитання батьків

Чому лінії моєї дитини стають дедалі ближчими до вертикальних?
Коли рука втомлюється, рух поступово наближається до вертикального. Порівнюйте кожну лінію з пунктирним зразком і робіть коротку перерву між рядками.
Якої довжини має бути кожна лінія?
Починайте поблизу нижньої напрямної лінії й закінчуйте поблизу верхньої, як на зразку.
Де на письмі трапляються похилі лінії?
У латинських літерах v, w, x, k та z, а також у цифрах 1, 4 та 7.
Реклама