Обведи й намалюй скейтборди — візерунки середнього розміру з пунктиром у половині ряду для дітей 4–5 років
У п’яти рядах розташовані скейтборди середнього розміру — довгі пласкі дошки із загнутими догори кінцями на двох круглих колесах; дитина обводить першу половину кожного ряду, а далі малює скейтборди самостійно. Для дітей 4–5 років.
1 сторінка A4 · для дому та школи
Deskorolki
Як працювати з аркушем
- Кожен скейтборд має довгу пласку дошку з двома трохи загнутими догори кінцями та два круглі колеса внизу; малюючи в порожній половині ряду, важливо відтворити довжину дошки.
- Першу половину кожного ряду заповнюють пунктирні скейтборди; у порожній частині дитина спочатку малює дошку з обома кінцями, загнутими догори, як на зразку, а потім додає внизу два колеса, зберігаючи однакову довжину дощок.
Чого навчає цей аркуш
Обведення першої половини ряду допомагає виробити рівномірний ритм довгих горизонтальних рухів, а в порожній половині дитина вчиться зберігати однакову довжину дощок і рівні проміжки без пунктирних підказок.
Ідея для гри
День перегонів: дитина малює фінішний прапорець у кінці кожного ряду й позначає блискавкою переможця — останній скейтборд, намальований самостійно.
Запитання та відповіді
Запитання батьків
Звідки починати кожен скейтборд, який дитина малює самостійно?
Залиште невеликий проміжок після попередньої дошки й починайте на тій самій висоті; погляд на останній пунктирний скейтборд допоможе втримати малюнки на одному рівні в ряду.
На який вік розрахований цей аркуш?
На дітей 4–5 років: у кожному ряду вони обводять п’ять скейтбордів середнього розміру, а потім малюють ще чотири або п’ять самостійно, поступово переходячи від пунктирних підказок до самостійного відтворення довгої пласкої форми.
Що робити, якщо самостійно намальовані скейтборди схожі на пласкі палички без загнутих кінців?
Покажіть дитині невеликий вигин догори на кожному кінці дошки-зразка й запропонуйте спочатку намалювати такий вигин у повітрі; якщо обидва кінці дошки загнуті догори, усе добре, навіть коли вигини трохи різняться.