Hoppa till innehållet
Labugen

Subtraktion inom 20 över tiotalet: arbetsblad 1

Det klurigaste steget i subtraktion i förskoleklass och lågstadiets början, trettio gånger i rad: subtraktion inom 20 över tiotalet för barn 6–8 år som kan subtraktion inom 10.

    2 A4-sidor · för hemmet och skolan

    Allt material: Arbetsblad

    Labugen

    Subtraktion upp till 20 med tiotalsövergång

    uppsättning nr 7301

    Namn: Datum:
    1. 1.15 - 7 =
    2. 2.20 - 1 =
    3. 3.20 - 14 =
    4. 4.11 - 5 =
    5. 5.20 - 11 =
    6. 6.13 - 7 =
    7. 7.20 - 12 =
    8. 8.11 - 3 =
    9. 9.11 - 4 =
    10. 10.10 - 7 =
    11. 11.11 - 6 =
    12. 12.10 - 4 =
    13. 13.14 - 9 =
    14. 14.10 - 6 =
    15. 15.12 - 9 =
    16. 16.10 - 8 =
    17. 17.13 - 5 =
    18. 18.10 - 2 =
    19. 19.12 - 3 =
    20. 20.11 - 7 =
    21. 21.14 - 8 =
    22. 22.20 - 4 =
    23. 23.20 - 17 =
    24. 24.17 - 8 =
    25. 25.13 - 6 =
    26. 26.13 - 9 =
    27. 27.15 - 6 =
    28. 28.15 - 9 =
    29. 29.14 - 5 =
    30. 30.10 - 9 =
    Labugen · arbetsblad för hemmet och skolan

    Så använder ni arbetsbladet

    • Börja med uppgift 1, 15 − 7. Säg: ”Först tar vi 5 för att komma till 10, sedan 2 till: 8.”
    • Leta sedan upp de sex uppgifterna som börjar på 10, till exempel 10 − 7 och 10 − 4. Där kan barnet använda talkamrater till 10 direkt.
    • Fortsätt med de sex som börjar på 20, till exempel 20 − 14 och 20 − 17: ta först bort tiotalet och sedan entalen.
    • Avsluta med talen i tonåren och kontrollera allt med facitsidan.

    Det här tränar arbetsbladet

    I varje uppgift är entalssiffran i det första talet mindre än talet som ska tas bort, så svaret hamnar under det tiotal där du började. Arton uppgifter börjar med ett tal i tonåren (15 − 7, 11 − 5, 14 − 9), sex börjar på 10 och sex på 20 (20 − 1, 20 − 11, 20 − 4). Alla svar ligger mellan 1 och 19. Arbetsbladet bygger upp strategier som senare behövs vid subtraktion med växling i uppställningar.

    Subtrahera över tiotalet

    Dela upp talet som ska tas bort så att du först kommer till 10: 13 − 5 = 13 − 3 − 2 = 8 och 14 − 9 = 14 − 4 − 5 = 5. Ett annat sätt är att tänka addition: för 15 − 7 frågar du ”7 och hur mycket blir 15?”. Eftersom 7 + 8 = 15 är svaret 8. Barn hittar ofta den strategi de tycker bäst om; båda är rätt.

    Frågor och svar

    Frågor från föräldrar

    Mitt barn skriver 15 − 7 = 12. Varför?
    Barnet tog den mindre entalssiffran från den större (7 − 5 = 2) och behöll tiotalet. Visa att 15 − 7 måste bli mindre än 10, eftersom 7 är mer än de 5 entalen.
    Varför finns 20 − 1 på ett arbetsblad om att gå över tiotalet?
    20 har inga ental, så när du tar bort även 1 hamnar du i det andra tiotalet: svaret 19 börjar med 1 tiotal i stället för 2.
    Vad behöver mitt barn kunna före det här arbetsbladet?
    Subtraktion inom 10 och talkamrater till 10, till exempel 10 − 6 = 4.
    Annons