Перейти к содержимому
Labugen

Деление на 4 — рабочий лист

Двадцать примеров от 4 ÷ 4 до 40 ÷ 4: этот рабочий лист по делению на 4 для детей 7–9 лет начинается и заканчивается одним и тем же примером — 16 ÷ 4 = 4.

    2 страницы A4 · для дома и школы

    Все материалы: Рабочие листы

    Labugen

    Деление на 4

    комплект № 7104

    Имя: Дата:
    1. 1.16 : 4 =
    2. 2.24 : 4 =
    3. 3.4 : 4 =
    4. 4.36 : 4 =
    5. 5.28 : 4 =
    6. 6.32 : 4 =
    7. 7.20 : 4 =
    8. 8.40 : 4 =
    9. 9.8 : 4 =
    10. 10.12 : 4 =
    11. 11.28 : 4 =
    12. 12.20 : 4 =
    13. 13.8 : 4 =
    14. 14.40 : 4 =
    15. 15.32 : 4 =
    16. 16.4 : 4 =
    17. 17.36 : 4 =
    18. 18.12 : 4 =
    19. 19.24 : 4 =
    20. 20.16 : 4 =
    Labugen · рабочий лист для занятий дома и в школе

    Как использовать этот рабочий лист

    • Покажите пример 1 (16 ÷ 4) на шестнадцати мелких предметах: разделите их пополам на две кучки по 8, а затем снова разделите одну кучку пополам — получится 4.
    • Решите примеры с 1 по 10, где каждый случай встречается по одному разу, а затем примеры с 11 по 20, где они повторяются.
    • Если пример дается с трудом, запишите рядом два шага деления пополам, например: 36, 18, 9.
    • Сверьтесь со страницей ответов: в каждой половине листа ответами должны быть числа от 1 до 10, каждое по одному разу.

    Чему учит этот материал

    В каждом задании число, кратное 4 (от 4 до 40), делится на 4, поэтому все ответы — целые числа от 1 до 10 без остатка. Каждый пример встречается ровно дважды. Дети связывают деление с таблицей умножения на 4 и осваивают стратегию, превращающую новый пример в два простых шага.

    Раздели дважды пополам

    Разделить на 4 — это то же самое, что дважды разделить пополам, ведь 4 = 2 × 2. Для 36 ÷ 4: половина от 36 — это 18, а половина от 18 — это 9. Для 28 ÷ 4: сначала 14, затем 7. Для 40 ÷ 4: 20, затем 10. Это работает для каждого примера на странице, так как все числа четные, а их половины тоже четные.

    Вопросы и ответы

    Вопросы родителей

    Почему примеры 1 и 20 на этом листе одинаковые?
    Каждая половина страницы перемешана отдельно, и на этот раз пример 16 ÷ 4 оказался на обоих концах.
    Ребенок знает, что 4 × 9 = 36, но не может решить 36 ÷ 4. Как их связать?
    Спросите: «4 умножить на сколько будет 36?» Деление на 4 — это поиск неизвестного множителя.
    Двойное деление пополам не медленнее, чем запоминание наизусть?
    Поначалу это надежный путь; по мере запоминания примеров ребенок перестанет в нем нуждаться.
    Реклама