Перейти к содержимому
Labugen

Прописи «Вертикальные линии» — крупные узоры, рисование по образцу, 5 строк, 4–5 лет (лист 2)

Самый простой штрих, который выполняется без направляющих: короткий образец открывает каждую из пяти широких строк, а дальше дети 4–5 лет проводят вертикальные линии сверху вниз самостоятельно.

1 страница A4 · для дома и школы

Все материалы: Прописи

Вертикальные линии

LabugenLabugen для раскрашивания

Как заниматься по этой карточке

  • Начните с темной точки на верхней строке и ведите карандаш прямо вниз до нижней линии, ориентируясь на две сплошные линии в начале строки.
  • Обведите две пунктирные линии, а затем продолжайте рисовать палочки с тем же интервалом до конца строки.
  • В полной строке помещается от 16 до 18 линий; последняя строка короче (около 12 линий), так как заканчивается перед рисунком-талисманом.

Чему учит эта карточка

Когда пунктира нет, каждую линию нужно аккуратно начинать на верхней границе строки, вести строго вертикально и останавливать на нижней, сохраняя одинаковое расстояние между штрихами. Этот навык необходим для написания высоких печатных и прописных букв, где длинные элементы пишутся сверху вниз. Для ребенка 4–5 лет это простое на вид задание служит наглядной проверкой координации: волнистые, наклонные или неравномерно расставленные палочки показывают, над чем еще стоит поработать.

Вариант игры

«Праздничные свечи»: каждая линия — это свечка на торте, а над каждой пятой ребенок подрисовывает огонек. Посчитайте свечи в строке и придумайте, для кого испекли этот торт.

Вопросы и ответы

Вопросы родителей

Какое расстояние оставлять между линиями?
Примерно такое же, как между сплошными и пунктирными линиями в начале строки.
Ребенок начинает вести линию ниже верхней границы строки. Что поможет?
Приложите пальчик к верхней линии как «полочку для старта» перед каждым движением.
Не слишком ли это просто для четырехлетнего ребенка?
Прямые линии кажутся легкими, но провести 16 и более одинаковых ровных штрихов между двумя строками без пунктира — непростая задача.
Реклама