Прописи «Чайники»: средние узоры с дорисовыванием для детей 5–6 лет
Чайники с высокой ручкой, прямым носиком слева и ручкой на крышке повторяются в пяти средних строках: первую половину каждого ряда ребёнок обводит по пунктиру, а вторую дорисовывает сам. Для детей 5–6 лет.
1 страница A4 · для дома и школы
Czajniki
Как заниматься по этой карточке
- Корпус чайника расширяется книзу, ручка образует высокую дугу над крышкой, прямой носик направлен влево, а на крышке расположена небольшая круглая деталь.
- В каждом ряду за образцом следуют пять пунктирных чайников, после чего строка остаётся пустой. Ребёнок сначала рисует корпус, затем соединяет дугой края крышки и дорисовывает носик с левой стороны.
Чему учит эта карточка
Обводя пунктирную часть, ребёнок улавливает ритм рисунка (наклонные стенки, дуга, носик), а на пустой строке повторяет его самостоятельно, сохраняя одинаковый размер и равные интервалы между чайниками.
Идея для игры
«Полочка на кухне»: проведите под каждым рядом прямую линию-полочку и предложите ребёнку украсить каждый самостоятельно нарисованный чайник собственным узором — горошком, полосками или сердечками.
Вопросы и ответы
Вопросы родителей
Как помочь ребёнку рисовать чайники одинакового размера без подсказок?
Ориентируйтесь на последний пунктирный чайник перед пустой частью строки: его ширина служит образцом для корпуса, а дуга ручки должна подниматься на такую же высоту над крышкой.
Для какого возраста подходит это задание?
Для детей 5–6 лет. В каждом ряду они обводят по пять чайников среднего размера и затем рисуют четыре-пять штук самостоятельно, тренируясь держать форму дуги и наклон носика без направляющих линий.
Что делать, если при самостоятельном рисовании ручка оказывается сбоку, а не сверху?
Сравните получившийся рисунок с образцом: у этого чайника ручка возвышается высокой дугой над крышкой, а носик смотрит влево. Если рисовать ручку сразу после корпуса, путаницы не возникнет.