Два маленьких лабиринта для детей 4–5 лет — набор 829622
Прежде чем начать любой из этих двух небольших лабиринтов 8×6, ребёнок 4–5 лет рисует у входа маленького персонажа, которого затем карандашом проведёт к выходу.
1 страница A4 · для дома и школы
Лабиринт: маленький (4–5 лет)
Как работать с рабочим листом
- Предложите ребёнку нарисовать простого персонажа рядом со входом в первый лабиринт, например жучка с глазками-точками или улыбающееся солнце.
- Спросите, куда хочет попасть герой, и помогите найти выход.
- Проведите персонажа по лабиринту карандашной линией, а для второго лабиринта придумайте нового путешественника.
Чему учит это задание
Понятная цель делает лабиринт осмысленным для дошкольника: теперь у него есть причина найти дорогу к выходу. Рисование персонажа, а затем ведение линии тренируют два типа контроля карандаша — свободные формы и движение по узкой дорожке, а сам лабиринт развивает навыки первого планирования.
Идея для игры
Устройте встречу путешественников: когда оба лабиринта будут пройдены, пусть ребёнок нарисует на полях место встречи и расскажет, о чём говорят двое друзей.
Вопросы и ответы
Вопросы родителей
На листе уже есть персонажи?
Нет, лабиринты свободны от рисунков, чтобы оставить место для собственного творчества ребёнка у входа.
Не отвлекает ли предварительный рисунок от лабиринта?
В возрасте 4–5 лет быстрый рисунок только подогревает интерес, ведь ребёнку важно довести любимого героя через поле 8×6.
Сколько путей ведёт к выходу?
В каждом лабиринте есть только один верный путь, поэтому герой всегда следует по строго определённому маршруту от входа до выхода.