Два лабиринта средней сложности для детей 6–8 лет — набор 930364
Сначала пальчик, потом карандаш: на этом листе с двумя лабиринтами 12×9 ребенок 6–8 лет сначала находит дорогу на ощупь и лишь затем проводит линию.
1 страница A4 · для дома и школы
Лабиринт: средний (6–7 лет)
Как использовать этот рабочий лист
- Начните без карандаша: ребенок ведет указательным пальцем от входа в первый лабиринт, свободно возвращаясь назад при встрече с тупиком.
- Как только палец дойдет до выхода, повторите путь еще раз, чтобы закрепить маршрут в памяти.
- Затем нарисуйте запомненную дорогу карандашом; если ребенок забыл поворот, можно снова подсмотреть путь пальцем.
- Для второго лабиринта усложните задачу: первую половину пути пройти только пальцем, а остаток сразу нарисовать карандашом.
Чему учит это задание
Поиск пути пальцем ни к чему не обязывает, поэтому ребенок смело пробует разные коридоры. Удержание найденного пути в голове и последующее воспроизведение карандашом тренируют рабочую память и планирование, а итоговая линия через 108 клеток получается уверенной и почти без исправлений ластиком.
Идея для игры
Сыграйте в «тепло-холодно» на этапе поиска пальцем: говорите «теплее», пока палец идет по верному пути, и «холоднее», если он свернул в тупик. Когда ребенок возьмет карандаш, сохраняйте полное молчание.
Вопросы и ответы
Частые вопросы родителей
Считается ли ведение пальцем жульничеством?
Нет, это этап предварительного планирования; карандашу все равно предстоит точно повторить маршрут, не задевая стенки.
Ребенок сразу берет карандаш и пропускает этап с пальцем. Стоит ли настаивать?
Попробуйте оба способа — по одному на каждый лабиринт — и сравните, сколько раз пришлось стирать линии ластиком; результат говорит сам за себя.
Помогает ли этот прием детям-левшам?
Да, левая рука при рисовании часто закрывает пройденную часть дорожки; когда маршрут уже изучен заранее, ребенку гораздо проще ориентироваться.