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Labugen

Scheda di pregrafismo con quadrati — motivi medi, disegno su modello, 6 righe, 5–6 anni (Set K)

Quadrati alti quanto lo spazio tra i righi, da nove a undici per riga, si susseguono in sei righe medie: osserva quello a tratto continuo, ripassa quello tratteggiato e prosegui in autonomia.

1 pagina A4 · per casa e scuola

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Quadrati

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Come usare questa scheda

  • Si comincia dal punto nero nell'angolo in alto a sinistra. Traccia prima il lato superiore verso destra, scendi lungo il lato destro, torna indietro sul fondo verso sinistra e risali lungo il lato sinistro per chiudere la figura.
  • Solleva la matita e lascia un piccolo spazio prima del quadrato successivo.
  • Controlla ogni figura: tocca la linea superiore e quella inferiore? I quattro lati hanno all'incirca la stessa lunghezza?

Cosa insegna questa scheda

Il quadrato richiede linee rette in tutte e quattro le direzioni, compreso il movimento da destra a sinistra lungo la base, che i bambini esercitano meno spesso. I quattro angoli retti insegnano a fermare con precisione la mano prima di cambiare direzione, mentre mantenere i lati uguali è un primo esercizio di confronto visivo delle lunghezze. Disegnare da sette a nove quadrati a memoria per riga allena anche la regolarità degli spazi, la stessa abilità che in seguito permetterà di distanziare correttamente le lettere all'interno delle parole.

Idea gioco

Costruisci una strada: il bambino disegna un tetto triangolare sopra un quadrato sì e uno no, aggiunge una porta agli altri e scrive un numero civico su ogni casetta.

Domande e risposte

Domande dei genitori

Perché iniziare dall'angolo in alto a sinistra?
È il punto di partenza naturale per la lettura e la scrittura, e procedere prima verso destra aiuta a mantenere dritta la linea superiore.
Il bambino disegna rettangoli invece di quadrati. Come aiutarlo?
Confrontate la lunghezza del lato superiore con quella del lato destro usando un dito o una strisciolina di carta.
Cosa significa "disegno su modello"?
Solo il primo quadrato è a tratto continuo e il secondo tratteggiato; il resto della riga è vuoto e il bambino riproduce la figura copiando l'esempio iniziale.
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