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Labugen

Scheda di pregrafismo: nuvole — grandi motivi, disegna dal modello, 4 righe, 5–6 anni

Nuvole con tre curve fluttuano lungo la linea di base di quattro righe grandi; una nuvola continua e una tratteggiata mostrano il modello, poi i bambini di 5–6 anni disegnano il resto del cielo.

1 pagina A4 · per casa e scuola

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Nuvolette

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Come usare questa scheda

  • Parti dal punto in basso a sinistra della nuvola: una curva piccola, una curva alta che arriva alla linea superiore, una curva piccola e infine una linea piatta fino al punto di partenza.
  • Ripassa una volta la nuvola tratteggiata, poi disegna a mano libera il resto della riga, lasciando un po’ di spazio tra le nuvole.
  • Ogni nuvola deve avere la base piatta sulla linea guida inferiore e la curva alta al centro.

Cosa insegna questa scheda

Ogni nuvola è composta da tre archi di altezze diverse e da una linea retta di chiusura: così il bambino esercita un controllo graduale, ripetendo lo stesso movimento ad arco in versione piccola, grande e di nuovo piccola. Gli archi superiori ricordano le gobbe di n, m e h, mentre il tratto piatto da destra a sinistra chiude la forma. Disegnare le nuvole partendo da un modello, invece di seguire solo dei tratteggi, aiuta il bambino a valutare le proporzioni, per esempio quanto deve essere alta la curva centrale rispetto alle due più piccole. Le righe grandi lasciano spazio per tracciare archi fluidi e arrotondati.

Idea per giocare

Forme di nuvole: chiedi al bambino quale nuvola di ogni riga assomiglia a un animale o a un oggetto, poi lascia che aggiunga un piccolo dettaglio, come un orecchio o una coda, per trasformarla davvero.

Domande e risposte

Domande dei genitori

In cosa è diversa da una semplice riga di archi?
Le curve hanno altezze diverse e ogni nuvola si chiude con una base piatta: ogni nuvola è quindi una forma chiusa a sé.
Le nuvole del mio bambino hanno tutte la stessa altezza. Devo correggerlo?
Indica con calma la curva centrale più alta del modello: cambiare intenzionalmente la dimensione fa parte dell’esercizio.
Dove dovrebbe guardare il bambino mentre disegna?
Osserva la nuvola continua all’inizio della riga prima di disegnare ogni nuova nuvola: qui l’obiettivo è copiare dal modello.
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