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Labugen

Dos laberintos medianos para niños de 6-8 años — Ficha 785617

Resolver problemas puede sonar abstracto para un niño de seis años, pero estos dos laberintos medianos de 12×9 muestran cómo hacerlo: hay una meta, un obstáculo, un plan y una solución que se puede comprobar.

    1 página A4 · para casa y para el aula

    Todas las fichas: Laberintos

    Laberinto: mediano (6-7 años)

    LabugenLabugen para colorear

    Cómo utilizar esta ficha

    • Antes de empezar, identificad juntos las partes del problema: de dónde salís, adónde queréis llegar y qué obstáculos hay por el camino.
    • Resolved el primer laberinto y comentad después qué ha funcionado y qué no.
    • En el segundo laberinto, aplicad una idea del primero, como mirar más adelante antes de cada giro.

    Qué se aprende con esta ficha

    Cada laberinto de 108 casillas permite recorrer todas las etapas de la resolución de un problema: entender la meta, probar una estrategia, encontrar obstáculos y ajustar el plan. Los niños de 6 a 8 años empiezan a descubrir que un método que funciona puede volver a utilizarse: así comienza el pensamiento estratégico. Como solo hay un camino correcto, resulta fácil comprobar si lo han conseguido, lo que les anima a confiar en su propio razonamiento.

    Idea para jugar

    Preparad una «tarjeta de estrategias»: después del primer laberinto, tu hijo dibuja o escribe un consejo en una tarjeta pequeña, por ejemplo, «mira primero dónde está la salida». La deja a su lado mientras resuelve el segundo laberinto y, al terminar, añade otro consejo.

    Preguntas y respuestas

    Preguntas de las familias

    ¿Qué hace que un laberinto sea un problema que resolver y no solo una actividad de dibujo?
    Tiene una meta clara, obstáculos y una forma de comprobar la respuesta, por lo que es un problema sencillo y visual para los más pequeños.
    ¿Qué aporta el segundo laberinto de 12×9?
    Permite que tu hijo vuelva a utilizar una estrategia enseguida, que es una forma de desarrollar la capacidad de resolver problemas.
    Mi hijo se frustra cuando llega a un callejón sin salida. ¿Qué puede ayudarle?
    Explícale que un callejón sin salida aporta información útil y valora su decisión de volver atrás, en lugar de la rapidez.
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