Dos laberintos grandes para niños de 8-10 años — Serie 841050
La mayoría de los niños de 8 a 10 años distingue la izquierda de la derecha, pero nombrar cada giro mientras el trazo avanza hacia abajo por estos dos laberintos grandes de 16×12 les hace pensar bien qué palabra usar.
1 página A4 · para casa y para el aula
Laberinto: grande (8 años o más)
Cómo utilizar esta ficha
- En el primer laberinto, solo se usan direcciones respecto a la hoja: arriba, abajo, izquierda y derecha. Hay que decirlas en voz alta antes de dibujar cada tramo.
- En el segundo, se dan indicaciones desde el punto de vista de quien recorre el laberinto: gira a la izquierda, gira a la derecha, sigue recto. Al avanzar hacia la parte inferior de la hoja, girar a la izquierda lleva hacia la derecha de la página.
- Si se nombra mal un giro, el lápiz se queda quieto hasta que se diga correctamente.
Qué se aprende con esta ficha
Con decenas de giros en una cuadrícula de 16×12, describir un recorrido con precisión permite usar el vocabulario espacial en una situación concreta, sin limitarse a repetir palabras. Los niños descubren que la «izquierda» depende de hacia dónde miran, una idea que sirve para interpretar mapas, seguir instrucciones en educación física y jugar a juegos de programación. Explicar el recorrido en orden ayuda a trabajar las secuencias, y trazar líneas cuidadas refuerza el control del lápiz.
Idea para jugar
Escribe N en el borde superior, S en el inferior, E a la derecha y W a la izquierda. Después, repasad en voz alta el segundo recorrido ya terminado como lo haría un marinero: «sur, luego este». Comparadlo con las indicaciones de quien recorre el laberinto: avanzar hacia el sur y después hacia el este supone girar a la izquierda. Un recorrido, dos formas correctas de describirlo.