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Labugen

Dos laberintos grandes de 8 a 10 años — Set 700713

Los niños de 8 a 10 años que se pierden al leer pueden entrenar unos movimientos oculares más regulares con estos dos laberintos grandes de 16×12 y una sencilla ventana de cartulina.

    1 página A4 · para casa y para el aula

    Todas las fichas: Laberintos

    Laberinto: grande (8 años o más)

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    Cómo usar esta ficha

    • Recorta en una cartulina una ventana rectangular con un ancho de unos tres pasillos.
    • Desliza la ventana sobre el primer laberinto desde la entrada siguiendo los pasillos, igual que una guía de lectura recorre una línea de texto.
    • Resuelve el segundo laberinto sin la cartulina y observa si la vista sigue los pasillos con mayor fluidez.

    Qué enseña esta ficha

    Seguir un pasillo en una cuadrícula de 192 casillas exige mover los ojos de forma suave, detenerse en los cruces y regresar al punto exacto tras explorar un desvío, igual que ocurre al leer renglones. La ventana de cartulina reduce las distracciones visuales; al retirarla, la práctica se traslada a la página completa.

    Idea de juego

    Jugad a los detectives de ventana. Cuando ambos laberintos estén resueltos, coloca la cartulina sobre cualquier punto y pide a tu hijo o hija que diga, sin moverla, si el pasillo visible forma parte del camino correcto. Levantad la cartulina para comprobarlo y pasad a otra zona.

    Preguntas y respuestas

    Preguntas frecuentes de las familias

    ¿Es un ejercicio de lectura?
    No directamente, ya que no contiene letras, pero entrena el seguimiento visual y la orientación espacial en la página necesarios para una lectura fluida.
    ¿Por qué usar dos laberintos grandes en lugar de otros más pequeños?
    Los laberintos grandes de 16×12 tienen pasillos largos que cruzan la página, por lo que la vista recorre una distancia similar a un renglón; el segundo laberinto sirve para practicar sin la cartulina.
    ¿Debo preocuparme si a mi hijo le cuesta el rastreo visual?
    Muchos niños mejoran con la práctica habitual, pero si las dificultades de seguimiento o lectura persisten, un maestro o un optometrista pueden valorar si existe alguna causa subyacente.
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